【題目】從生物圈與人類的關(guān)系來(lái)看，生物圈2號(hào)的失敗說(shuō)明的科學(xué)道理是

A.生物圈2號(hào)是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物圈2號(hào)是人類和其他生物共同生活的家園

C.生物圈2號(hào)需要足夠的水量

D.人類目前為止還無(wú)法建立一個(gè)人造的適合人類永久生存的環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號(hào)，生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，該實(shí)驗(yàn)最后以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物——大豆的生長(zhǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）上圖表示的是（單或雙）________子葉植物種子結(jié)構(gòu)，該種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在________中（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）該種子的主要結(jié)構(gòu)是________和________，前者起到________作用，后者作為新植物的幼體。

（3）該種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是________。圖中4將來(lái)發(fā)育成________。

（4）該植物呼吸作用釋放出的________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（5）該植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收的是________氣體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)模式圖，根據(jù)圖回答

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和_________________________組成．

（2）人體最大的消化腺是[ ]_______________，它能分泌________________，促進(jìn)_____________________________ 被消化．

（3）除腸液以外，由[]____________________________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

（4）淀粉開(kāi)始消化的部位是[ ]____________________ ，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ ]______________ 脂肪開(kāi)始消化的部位是[ ]_____________ 。

（5）不與食物直接接觸的消化腺有[8]唾液腺和[10]________________和[4]____________，其中________________能分泌含消化脂肪的消化酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)方式。下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大了活動(dòng)范圍B. 所有動(dòng)物運(yùn)動(dòng)都依賴肌肉和骨骼

C. 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)都需要消耗能量D. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察目標(biāo)在視野的左上方，要將觀察目標(biāo)移到視野的正中央，應(yīng)該向__ ___方向移動(dòng)玻片；若目標(biāo)在視野右下方時(shí)則需向__ ___方向移動(dòng)玻片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴脫臼是許多人都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指________從________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

⑵當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，________可以緩沖兩骨之間的撞擊力。

⑶把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[ 4 ]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌處于 狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)．

（2）骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激 時(shí)，牽動(dòng) 繞 活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

（3）圖乙是關(guān)節(jié)示意圖，能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是② ．

（4）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)，一是關(guān)節(jié)面上覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，二是③ 內(nèi)有滑液，可減少摩擦．

（5）圖甲中有多個(gè)關(guān)節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩個(gè)關(guān)節(jié)名稱： 、 ．

（6）由圖可知，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和 的科學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變等過(guò)程的敘述中，正確的是（ ）

A. 無(wú)論哪種形式的細(xì)胞分裂，所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)改變

B. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的

D. 某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個(gè)體

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