【題目】生物圈指的是

A. 大氣圈、海洋圈和巖石圈

B. 大氣圈、海洋圈和高原圈

C. 大氣圈、水圈的大部分和巖石圈的表面

D. 大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面

【答案】D

【解析】

試題分析：生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱。它環(huán)繞在地球的表面，以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨類歸一類，他的分類依據(jù)是（ ）

A．有種子的和無種子的 B．有葉的和無葉的

C．有根的和無根的 D．生活在陸地上的和生活在水中的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上臂骨、關(guān)節(jié)、肌肉結(jié)構(gòu)圖，請按圖回答問題：

（1）1是 ______ ，可繞過關(guān)節(jié)連在 ______ （填不同或相同）的骨上．

（2）2是 ______ ，受到傳來的刺激會產(chǎn)生 ______ ，牽動骨繞關(guān)節(jié)運動．

（3）3是 ______ ，伸肘時肱二頭肌會 ______ ，3會 ______．（填收縮或舒張）

（4）曲肘時肱二頭肌會 ______ ，3會 ______ （填收縮或舒張）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是 。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。昆蟲和禾谷類作物之間是 關(guān)系。

（3）圖中所示的細菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 。

（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球的“腎臟”——濕地是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，它包括自然濕地和人工濕地兩大類。對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據(jù)所學知識回答問題。

（1）該圖還不能被稱為生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少的構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是

（2）分析上圖，生活污水中的有機物主要被濕地中的 利用，達到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。

（3）一段時間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖。請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈： 。

（4）目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的__________________作用；第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 _____________________作用。

（2）若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位，應選取的實驗裝置組合是圖 __________；從而得出結(jié)論：______________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]__________，它的開閉受[ ]_________的控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為什么吃飯時不宜說話或大笑？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的 ，此實驗證明了 ；在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ，水分是通過葉片上的 散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行 作用而影響實驗效果．

（2）裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 ，為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的 ．

（3）寫出一條生產(chǎn)生活中利用呼吸作用原理的例子 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C血管分別表示______________、_________________________、______________、其中流動脈血的是______________（填字母）。

（2）D表示______、表示______________的擴散，方向是由________向_______（用字母表示）； 表示_____________的擴散，方向是由由________向_______（用字母表示）。

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