勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效的預(yù)防傳染病，這些行為屬于


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護易感人群
  4. D.
    殺死病原體
B
勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，切斷了病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，屬于預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?百色）養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效預(yù)防傳染病，這些行為屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題十《健康的生活》 題型：選擇題

勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效的預(yù)防傳染病，這些行為屬于（     ）

A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護易感人群

D．殺死病原體

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州一中七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效預(yù)防傳染病，這些行為屬于（ ）
A．控制傳染源
B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群
D．殺死病原體

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科目：初中生物 來源：《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效預(yù)防傳染病，這些行為屬于（ ）
A．控制傳染源
B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群
D．殺死病原體

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科目：初中生物 來源：2012年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效預(yù)防傳染病，這些行為屬于（ ）
A．控制傳染源
B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群
D．殺死病原體

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