【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答：

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是、、 ． 分析上圖可得出：一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到 ， 由低等到 ， 由到陸生．
（2）生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ， 這是的結(jié)果．

【答案】
（1）哺乳類；被子植物；兩棲類；復(fù)雜；高等；水生
（2）保護色；自然選擇
【解析】解：（1）從圖中可以看出，A、B、C代表的生物類群分別是哺乳類、被子植物、兩棲類，生物進化的趨勢是：從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜．（2）動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護色．保護色的形成過程是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果．
此題主要考查的是生物的進化，可結(jié)合進化樹來作答．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究呼吸系統(tǒng)作用的過程，楊明同學(xué)設(shè)計了如圖植物呼吸作用的實驗裝置如圖，用一個紙板把一株植物的上半部和下半部分隔開，在有莖葉的上半部罩一個大燒杯，里面放一個小燒杯，小燒杯里盛有澄清的石灰水．請據(jù)圖回答：

（1）實驗中要用黑布遮住整個裝置，不讓光線透入，第二天揭開黑布，小燒杯中澄清石灰水變渾濁了，說明大燒杯內(nèi)濃度增加了．
（2）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)濃度大大降低．
（3）這個實驗說明植物體的呼吸作用吸收 ， 放出 ．
（4）實驗中用黑布罩住整個裝置不讓光線透入的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】亞麻是良好的紡織原料，其利用的部位是（　�。�
A.導(dǎo)管
B.篩管
C.韌皮纖維
D.木纖維

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【題目】研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個事實可以說明

A. 基因控制生物的性狀 B. 基因存在于生物細胞的DNA分子上

C. 基因有顯性和隱性之分 D. 生物的性狀都可以遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）生物體是由細胞構(gòu)成的，在①細胞核內(nèi)存著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是[] ， 它主要是由④和③蛋白質(zhì)組成，在④上具有控制生物性狀的小單位，叫做⑤ ．
（2）如圖2中關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖解中正確的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的進化論分析，動物保護色的形成是

A. 環(huán)境變化的結(jié)果 B. 生存斗爭的結(jié)果 C. 自然選擇的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析圖1～圖3，回答問題：

（1）圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為　 填字母）．⑤步驟的目的是 ．
（2）圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞，請在圖中標(biāo)出與控制物質(zhì)進出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱 ．
（3）將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號） ．
（4）制作細胞模型是學(xué)習(xí)細胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動物細胞模型的方案，請指出其中錯誤之處 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若某戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（ ）

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，有酒窩基因（B）是顯性，無酒窩基因（b）是隱性．一對有酒窩的夫婦生育了一個無酒窩的小孩，則這對夫婦的基因組成是（　�。�
A.Bb和Bb
B.BB和bb
C.BB和BB
D.bb和bb

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