榕樹的結構層次可以表示為： →組織→ 榕樹

 

細胞 器官

【解析】

試題分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體，可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，植物體無系統(tǒng)。

考點：本題考查的是植物體的結構層次，解答此題的關鍵是熟練掌握植物體的結構層次。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)田及時松土的好處是，增加土壤中的空氣，能夠（ ）

A.促進植物的光合作用 B.促進植物對水分的吸收

C.促進植物根的呼吸作用 D.促進植物進行蒸騰作用

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實驗設計中，下列選項不能作為一組對照的是（ ）

A．25℃和0℃B．有光和無光

C．有空氣和無空氣D．溫度和水分

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我們食用的韭黃、蒜黃是根據(jù)哪一原理培育出來的？（ ）

A．韭黃培育需要光

B．光合作用需要葉綠素

C．葉綠素的形成需要光

D．葉綠素的形成不需要光

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示。請分析回答：

（1）圖一中，制作臨時裝片的正確操作順序是： （填序號） 。在圖二中觀察細胞時發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖一的哪個步驟操作不規(guī)范引起的? （填序號）。

（2）要將圖二的甲轉化成乙，應轉動 ，換用 （低倍或高倍）物鏡觀察。若要使視野中的物像更清晰，應調節(jié)顯微鏡的 。若視野中光線太強，物像邊界不明，此時應調節(jié) 改用較小光圈，以減弱視野中的光線。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結構中主要由結締組織構成的是（ ）

①骨 ②皮下脂肪 ③肌腱 ④血液 ⑤血管 ⑥心臟 ⑦脊髓 ⑧消化道的內(nèi)表皮

A．②①③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②⑦⑧D．④⑤⑥⑦

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

觀察動物細胞膜時，需要較暗的視野，下列操作能得到較暗視野的是（ ）

A．用低倍物鏡B．用凹面反光鏡和大光圈

C．用低倍目鏡D．用平面反光鏡和小光圈

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列分類單位由小到大排列正確的是（ ）

①界 ②門 ③綱 ④目 ⑤科 ⑥屬 ⑦種

A．①②③④⑤⑥⑦B．⑦⑥⑤④③②①

C．①②⑦⑥⑤④③D．⑦⑥⑤④①②③

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建安溪七中初一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

搶救大量失血病人要輸血，輸血要輸同型血，否則會導致( )

A.受血者的血漿凝集成團

B.受血者的紅細胞凝集成團

C.受血者的血細胞凝集成團

D.獻血者的血小板釋放一種物質，使血液凝集成團

 

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