【題目】如圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,順序正確的是( )
A.a→d→b→c
B.a→b→c→d
C.a→c→d→b
D.c→d→a→b
【答案】C
【解析】解:如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞的分裂.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二,即c過(guò)程;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過(guò)程,最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過(guò)程,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是a→c→d→b.故選:C.
細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A圖B為兩種生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是;圖中③的結(jié)構(gòu)是由此可以判斷圖A是(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞模式圖.
(2)圖中②表示的是細(xì)胞膜,它的功能是;圖中的(填標(biāo)號(hào))是細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,它是能量轉(zhuǎn)換器;圖中④表示的是 , 它是遺傳信息庫(kù).
(3)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的,請(qǐng)寫出人體從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次:→→→→人體.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①甲桶中裝入40個(gè)白球,乙桶中裝入白球和黃球各20個(gè),分別搖勻;②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合,將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻;③重復(fù)②步驟30次,全班分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 合計(jì) |
白球和白球組合 | 16 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 14 | 104 |
白球和黃球組合 | 14 | 17 | 15 | 16 | 15 | 13 | 16 | 106 |
(1)黃球模擬的生殖細(xì)胞是_____,如果抓出“白白”,表示的性別為_____。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而得出的結(jié)論是:_____。
(3)每個(gè)小組都要重復(fù)抓取30次而不是一、兩次,這樣做的目的是_____。
(4)人的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)基因用D、d表示,某興趣小祖調(diào)查了全班同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母均為卷發(fā);第二組父母中一人為直發(fā),一人為卷發(fā);第三組,父母均為直發(fā)。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。
①這對(duì)性狀中,可通過(guò)第_____組的數(shù)據(jù)判斷出卷發(fā)為_____性狀。
②在第一組中某對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)直發(fā)的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成是_____,這個(gè)孩子的基因組成為_____,這對(duì)夫婦再生一個(gè)直發(fā)男孩的概率是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血濃于水,情深于海。在雅安大地震中,林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷,失血過(guò)多,急需輸血。經(jīng)化驗(yàn),她的血型是A型。很多富有愛心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血,下面最適合輸給林曉的血型是
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?( )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情,埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱主要靠接觸進(jìn)行傳播。疫情發(fā)生后,我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。請(qǐng)根據(jù)材料回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。
(2)埃博拉出血熱具有_____和流行性。為防止疫情進(jìn)一步蔓延,在對(duì)患者積極進(jìn)行治療的同時(shí),將患者及時(shí)隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。
(3)為有效控制埃博拉疫情,我國(guó)研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前,用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)步驟見下表:
組別 | 疫苗注射情況 | 30天后 | 病毒注射情況 | 患病情況 |
甲組 | 注射埃博拉研發(fā)疫苗 | 未患病 | 注射較強(qiáng)埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙組 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射較強(qiáng)埃博拉病毒 | 10只均患病 |
①實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有免疫作用,其原理是疫苗進(jìn)入人體后,刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的_____,這屬于人體的第_____道防線。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示是自然界的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界二氧化碳的來(lái)源途徑有、。
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物的光合作用等,不利影響有(任寫一點(diǎn))。
(3)人類對(duì)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的排放,二是增加二氧化碳的消耗。請(qǐng)寫一條你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途徑。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 , 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來(lái)的 .
(2)圖中有條食物鏈.食物網(wǎng)中狐和兔關(guān)系是 .
(3)寫出其中最長(zhǎng)的一條食鏈: .
(4)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)包括_____________。長(zhǎng)骨兩端的__________能不斷的形成新的骨細(xì)胞,使骨長(zhǎng)長(zhǎng)。骨膜內(nèi)__________的也能不斷形成新的骨細(xì)胞,使骨長(zhǎng)粗。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com