【題目】關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的敘述中,錯誤的是( )
A.由簡單到復(fù)雜 B.由低等到高等
C.由陸生到水生 D.由水生到陸生
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)簡易圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管,請回答有關(guān)問題:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)中能為生命活動提供能量的有____,這些物質(zhì)最先被消化的場所分別是____、____、____,主要被消化道的場所分別是____、____、____。
(2)肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,肺的主要功能是______。
(3)手指尖毛細(xì)血管里的一個紅細(xì)胞,經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖,經(jīng)過的路徑是F→______→F(用圖中的代碼和箭頭表示)。
(4)血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟,心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,如“心臟由心肌構(gòu)成是與泵血功能相適應(yīng)的”.請再列舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過程:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物體從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)? ( )
A.松鼠不斷尋找食物 B.鐘乳石由小變大
C.小狗排尿 D.人暈車嘔吐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第二十九屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽中,孫寧岳同學(xué)憑借“維生素B1對玉米幼苗的生長有影響”等研究成果獲得金獎。某興趣小組為驗證該研究成果,制定了實驗方案,探究過程如下表所示(實驗的裝置相同)。請回答:
(1)本實驗探究的變量是:________________ 。
(2)表格中的①應(yīng)填等量的_____________;②應(yīng)填2mL_______________。
(3)完善探究過程后,預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論:如果觀察到的實驗現(xiàn)象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長勢比花盆乙的好,則實驗結(jié)論是______。
(4)維生素B1不只是對部分植物有作用,還能夠預(yù)防和治療人類的________等疾病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物實驗中常用的觀察用具,下圖為光學(xué)顯微鏡,請據(jù)圖回答:
(1)對光時,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動[ ]___________,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)[ ]________來使視野明亮。觀察時,要大幅度升降鏡筒,應(yīng)轉(zhuǎn)動[ ]___________。在看到物象后,為使物象更清晰,可轉(zhuǎn)動[ ]_________。
(2)欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物像移到視野中央,應(yīng)向_______方向移動玻片,將寫有字母“q”的載玻片放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的是______。
(3)如圖為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多,目鏡與物鏡的組合應(yīng)為_________。
(4)如圖是某同學(xué)使用顯微鏡的一組圖片,請據(jù)圖回答:
①、請用圖片代碼和箭頭表示使用顯微鏡的操作順序:______________________________
②、在該同學(xué)的操作中,存在一處錯誤,請指出__________(填序號))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果自然界中的各種細(xì)菌和真菌都不存在,那么下列說法正確的是 ( )
A.生物尸體極易腐爛
B.植物、動物大量繁殖
C.人類不再會患病
D.植物制造有機物的原料會發(fā)生困難
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