【題目】細(xì)胞生活過(guò)程中需要兩大類(lèi)物質(zhì)，一類(lèi)是分子比較小的，一般不含碳的叫做________，如水、無(wú)機(jī)鹽等。另一類(lèi)是分子比較大，一般含碳的叫做____________，如糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等。

【答案】 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物

【解析】細(xì)胞中的物質(zhì)大致分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物，一般有碳元素組成的碳鏈結(jié)構(gòu)，分子比較大，一般能燃燒，如糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸等；無(wú)機(jī)物多為小分子，不含有機(jī)碳，不能燃燒，如水、無(wú)機(jī)鹽等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖的說(shuō)法正確的是（　　）

A.

圖中的①④⑤構(gòu)成了花的雌蕊

B.

圖中的④將發(fā)育成雛鳥(niǎo)

C.

圖中的曲線(xiàn)AB段膈肌處于收縮狀態(tài)

D.

圖中的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬蛻是昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中特有的（　　）

A. 身體由小長(zhǎng)大現(xiàn)象

B. 發(fā)育過(guò)程中的翅逐漸長(zhǎng)大現(xiàn)象

C. 外骨骼脫落的蛻皮現(xiàn)象

D. 昆蟲(chóng)在進(jìn)行生殖交配的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的________方式，屬于________生殖．

（2）①稱(chēng)為________，②稱(chēng)為________．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的________緊密結(jié)合，以確保①的成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細(xì)胞中具有成形細(xì)胞核的是________圖中的生物，所以它屬于________生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是______生殖。

（2）圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時(shí)，能形成________，具有較強(qiáng)的抵抗能力，度過(guò)不良環(huán)境，它的生殖方式是________生殖。

（3）圖甲和圖乙都沒(méi)有________，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶中碘含量比海水中高很多，海帶細(xì)胞結(jié)構(gòu)中對(duì)碘的吸收起重要作用的是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（基礎(chǔ)題）青蛙營(yíng)水陸兩棲生活，下列與水中生活相適應(yīng)的是（ ）

A.前肢短小，可支撐身體 B.后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼

C.皮膚裸露且其內(nèi)密布毛細(xì)血管 D.鼓膜在眼睛后面，可感知水流

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同步練習(xí)冊(cè)答案