種植藥材利用的是生物多樣性中的(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的價(jià)值.解答時(shí)可以從生物多樣性的意義方面來切入.
解答:解:生物多樣性的概念:生物多樣性,簡單地說,就是生物及其生存環(huán)境的多樣性;確切地說,生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價(jià)值,指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值.今天還未被利用的哪些物種在將來會(huì)有利用的價(jià)值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:

種植藥材利用的是生物多樣性中的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值.( 。
判斷的理由:

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)第二學(xué)期階段檢測(cè)(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

種植藥材利用的是生物多樣性中的:

A.潛在價(jià)值B.間接價(jià)值C.直接價(jià)值D.沒有價(jià)值

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科目:初中生物 來源:2015屆甘肅張掖第四中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

種植藥材利用的是生物多樣性中的

A.潛在價(jià)值????? B.直接價(jià)值???? C.間接價(jià)值??????????????????? D.沒有價(jià)值

 

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