【題目】在一個(gè)池塘里，鯽魚(yú)能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚(yú)吃水草，烏 魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗。從食物鏈的角度分析，表達(dá)正確的是（）

A. 水草←草魚(yú)←烏魚(yú) B. 水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú)

C. 螺螄←鯽魚(yú)←烏魚(yú) D. 螺螄→鯽魚(yú)→烏魚(yú)

【答案】B

【解析】箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；

該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，B正確；

烏魚(yú)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，C錯(cuò)誤；
螺螄是動(dòng)物，缺少生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A、維生素A B、維生素B C、維生素C D、維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管的特點(diǎn)是 （ ）

①管壁薄 ② 管壁厚 ③彈性大 ④彈性小

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，許多菜農(nóng)利用溫室栽培作物．在溫室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培．如圖為一個(gè)溫室，假如種植番茄等作物．回答下列問(wèn)題：

（1）番茄果實(shí)屬于器官；切開(kāi)番茄時(shí)所流出的汁液，主要存在果肉細(xì)胞的中．
（2）番茄果實(shí)里的種子是由雌蕊的發(fā)育來(lái)的；如你見(jiàn)到一顆珍貴而又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，你可通過(guò)的方法對(duì)它進(jìn)行繁殖．
（3）當(dāng)利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)，若培養(yǎng)液濃度過(guò)高，可能會(huì)導(dǎo)致所培養(yǎng)的番茄因細(xì)胞大量而死亡．
（4）當(dāng)進(jìn)行有土栽培時(shí)，菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，可使溫室內(nèi)的二氧化碳濃度增加．二氧化碳濃度增加的主要原因是；而二氧化碳在光合作用中的作用是 ．
（5）在溫室栽培過(guò)程中，菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高作物產(chǎn)量．原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)的圖解回答問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們能把動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物被植物利用．可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的循環(huán)起著重要作用．
（2）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的；細(xì)菌的生殖方式是 ．
（3）蛇在陸地生活，它具有而防止水分散失；黃雀在飛翔時(shí)除了肺呼吸以外，還有輔助呼吸．
（4）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)所包含的一條食物鏈 ．
（5）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法不正確的是（　　）

A.是衡量空氣污染的重要指標(biāo)
B.會(huì)直接損害呼吸系統(tǒng)
C.可被人體免疫功能消除
D.可能誘發(fā)心血管疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法不正確的是（　　）

A.是衡量空氣污染的重要指標(biāo)
B.會(huì)直接損害呼吸系統(tǒng)
C.可被人體免疫功能消除
D.可能誘發(fā)心血管疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________ [5] _________ ，[6] _________。

（2）其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的 摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等， 增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

（3）請(qǐng)結(jié)合自己的身體寫(xiě)出任意兩處的關(guān)節(jié)：_________、_________

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