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【題目】圖甲是由圖乙發(fā)育而來的，下列說法錯誤的是

A. 圖甲2是由圖乙6發(fā)育而來的 B. 圖乙7發(fā)育成圖甲3

C. 圖甲1是由圖乙5發(fā)育而來的 D. 圖乙7發(fā)育成圖甲1

【答案】D

【解析】

葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽。

葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽。圖甲中2是莖，是由圖乙6芽軸發(fā)育而來的，故A不符合題意；圖乙7芽原基發(fā)育成圖甲3側芽，故B不符合題意；圖甲1是葉，是由圖乙5幼葉發(fā)育而來的，故C不符合題意；圖乙7側芽發(fā)育為側枝，圖甲中1葉是由圖乙中的5幼葉發(fā)育而來的，故D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，生物圈中的碳一氧平衡能夠維持，是因為（　　）

A. 呼吸作用消耗氧，產生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，產生氧

B. 呼吸作用消耗二氧化碳，產生氧；光合作用消耗氧，產生二氧化碳

C. 燃燒煤等燃料消耗氧，產生二氧化碳

D. 大氣圈中有足夠的氧和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各地方空氣濕度最大的是（　�。�

A. 裸地 B. 灌木叢 C. 森林 D. 草坪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年國際生物多樣性日的主題為“島嶼生物多樣性”，全世界有一半的海洋資源位于島嶼水域。廈門島海域軟體動物資源十分豐富，與我們日常生活息息相關。

（1）日常生活中，海洋軟體動物用途廣泛，例如文蛤、牡蠣可以______；烏賊的殼（海螵蛸）可以______。

（2）如圖所示的縊蟶是廈門常見軟體動物。寫出圖中所指結構的名稱：①是______；③是______。

（3）“研究表明，一些濾取水中食物的海洋軟體動物，體內容易積聚污染物，還可能傳染甲型肝炎等傳染病。”從人與環(huán)境的角度，談談這句話給你的啟示______。（一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。”下面是燕子的一組形態(tài)結構圖：

（1）請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的三個特點。

①__________________________________________；

②__________________________________________；

③_________________________________________；

（2）從內部結構看，燕子的體溫___________，用_______呼吸，________輔助呼吸。

（3）從分類上看，燕子屬于_____________動物中的__________類。

（4）與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在橫線上把內容填完整。

(1)圖甲是陽光下生長的小麥。這說明生物的生活需要________。

(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說明生物能對外界________作出反應。

(3)圖丙是鯨呼氣時產生的霧狀水柱。這說明生物能進行________。

(4)圖丁是人出汗。這說明生物能____________。

(5)除了這些，生物還具有以下特征：生物能________；生物都有________的特性；除________以外，生物都是由細胞構成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花到種子（果實）示意圖

（1）一朵花最主要結構是[______]______和[______]______。

（2）開花后，要想結出果實和種子，必須經過______、______兩個生理過程。

（3）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實是由[______]______發(fā)育而來的，種子是由[______]______發(fā)育而來的，胚是由______發(fā)育而來的。

（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發(fā)育成果實？______。

（5）傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農應采取的措施是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷水蛭屬于環(huán)節(jié)動物的主要依據是 ( )

A. 身體細長 B. 有口和肛門

C. 身體由許多相似的體節(jié)構成 D. 身體兩側對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列用來驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置是（ ）

A.B.

C.D.

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