【題目】根據(jù)人的性別決定圖解(如圖),回答下列問(wèn)題.

(1)后代A的性別是
(2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對(duì)+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”.
(3)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?
(4)如果某對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少?

【答案】
(1)女性
(2)22對(duì)+XY
(3)不正確
(4)50%
【解析】解:(1)從圖示中知道,后代A的性染色體是XX,因此其為女性.(2)圖示顯示,后代B的性染色體是XY,是男性,如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對(duì)+XX”,則B的B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為:22對(duì)+XY.(3)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)榕缘男匀旧w為X和X,男性的性染色體為X和Y.女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,男性產(chǎn)生的精子含X或Y,當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí),受精卵發(fā)育為男孩;當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí),該受精卵發(fā)育為女孩.可見(jiàn),生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合.(4)含X的精子和含Y的精子,哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的,一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子,生男生女的機(jī)會(huì)各占50%;因此他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率仍然是50%.
故答案為:(1)女性(2)22對(duì)+XY(3)不正確(4)50%
人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】缺鉀肥,植株長(zhǎng)不高,葉子的邊緣像火燒一樣,生長(zhǎng)不旺盛,最后會(huì)干枯。(

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[]發(fā)育而來(lái)
(2)用來(lái)作為“木材”的是由圖中的[]發(fā)育而來(lái)的
(3)填寫(xiě)各部分名稱1;2;
(4)能夠發(fā)育成莖的是[] , 能夠發(fā)育成葉的是[] , 能使芽軸不斷伸長(zhǎng)的是[]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一種極其微小的生物,下列關(guān)于這種生物的特征的描述中錯(cuò)誤的是( 。

A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是(  )
A.葉脈
B.葉
C.氣孔
D.芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖(如圖),回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中所示的左心室和右心室中,的壁較厚.
(2)圖中與左心房相連的主要血管是
(3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成.血液循環(huán)包括循環(huán)和肺循環(huán).
(4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料分析:
資料1:圖1中這只憨態(tài)可掬的大鳥(niǎo)叫渡渡鳥(niǎo),可惜的是這種鳥(niǎo)已于1861年滅絕了.歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,生活在毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處可見(jiàn).后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥(niǎo),加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物的影響,渡渡鳥(niǎo)滅絕j.渡渡鳥(niǎo)滅絕之后,島上的大顱攬樹(shù)便一蹶不振,日漸稀少,面臨著滅絕的危險(xiǎn).這種樹(shù)的果實(shí)果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃大顱攬樹(shù)的果實(shí),果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道后,果皮變薄了.內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā).
資料2:2014年5月30日,一位游客在山西省級(jí)自然保護(hù)區(qū)云頂山游覽時(shí),發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工,山上大片植被慘遭破壞。ㄈ鐖D2中的“斑禿”部分)云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處,距太原市100多公里.主峰海拔2708米,是呂梁山脈腹地高峰之一,因山勢(shì)險(xiǎn)峻,山頂直插云際而得名,被稱為“山西的青藏高原”.云頂山中森林密布,古木參天,有野生種子植物936種.按照野生植物的主要經(jīng)濟(jì)用途分類,可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類,但就是這樣一個(gè)自然保護(hù)區(qū).卻不知被什么人肆意“開(kāi)墾”了!
(1)分析資料1可以看出,導(dǎo)致渡渡鳥(niǎo)滅絕的主要原因是人類的 . 渡渡鳥(niǎo)的滅絕,從表面上看,人類的活動(dòng)只是破壞了的多樣性,但由于渡渡鳥(niǎo)這一物種的基因庫(kù)不復(fù)存在,所以實(shí)質(zhì)上是破壞了的多樣性.渡渡鳥(niǎo)滅絕后,大顱欖樹(shù)逐漸減少,致使森林生態(tài)系統(tǒng)巾的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來(lái)源,這又會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致多樣性和多樣性面臨更嚴(yán)重的威脅。
(2)參考資料1、2,聯(lián)系你所學(xué)知識(shí),舉例說(shuō)出,人類的哪些活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞?(至少答出三種)
(3)如何保護(hù)生物多樣性?請(qǐng)你提出一些合理有效的措施(至少答出四種).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化石是生物進(jìn)化的第一證據(jù),始祖鳥(niǎo)化石可證明鳥(niǎo)類是由古代的下列哪類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的( )
A.魚(yú)類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是(  )

A.①是DNA,②是蛋白質(zhì)
B.每條DNA上只有一個(gè)基因
C.圖中這條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

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