【題目】家鴿的呼吸系統(tǒng)對(duì)飛翔有重要意義的結(jié)構(gòu)是( )
A. 氣管B. 肺C. 氣囊D. 嗉囊
【答案】C
【解析】
鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊,與肺相通,位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中,有重要的作用,據(jù)此答題。
鳥(niǎo)類(lèi)的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。所以氣囊可以保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在流行感冒期間,班上不少同學(xué)患病,為了防止其他同學(xué)被傳染,班級(jí)的衛(wèi)生委員每天都要對(duì)教室進(jìn)行消毒,這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 ( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng),其中有的血管紅細(xì)胞只能單行通過(guò),這種血管是( )
A.靜脈 B.動(dòng)脈 C.毛細(xì)血管 D.氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回
(1)在圖中,植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是[B] .
(2)在圖中,與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A] .
(3)細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行作用的場(chǎng)所.
(4)植物體通過(guò)光合作用制造的 , 主要貯藏在圖中細(xì)胞的[C] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題.
(1)心臟四個(gè)腔中,【③】的心壁肌肉較厚,【③】的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____.與它相連的血管是【】_____.
(2)在心臟的_____之間、_____之間都有防止血液倒流的瓣膜.取豬的完整心臟,將下腔靜脈結(jié)扎,從上腔靜脈處灌水,并用手捏心室,水從【】_____流出.
(3)某人患感冒,若靜脈注射藥物,則該藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是_____.(填名稱(chēng))
(4)流入右心房的血液與【③】?jī)?nèi)的血液相比較,氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化?_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜是大家熟悉的綠色開(kāi)花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是小明在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)的兩個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡下具有放大物像作用的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]______.
(2)小明要制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,其正確的操作順序是___.
①在載玻片中央滴一滴清水
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水
③滴加碘液使標(biāo)本染色
④用鑷子撕去一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入液滴中并展開(kāi)
⑤蓋上蓋玻片
A、①④③⑤, B、②④③⑤, C、①④⑤③, D、②④⑤③
(3)若要使視野甲轉(zhuǎn)換到視野乙的狀態(tài),應(yīng)向______方向移動(dòng)裝片.要使細(xì)胞更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]______.
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