【題目】在探究活動(dòng)中,若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)一步查找資料 B.重新進(jìn)行試驗(yàn)
C.重新做出假設(shè) D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
【答案】D
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中正確的是( )
A.探究過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
B.探究過(guò)程中要個(gè)人完成探究,不必與他人交流合作
C.探究過(guò)程中不能對(duì)作出的假設(shè)進(jìn)行修正
D.科學(xué)探究中必須按照探究的幾個(gè)步驟順序進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于特異性免疫的是
A.皮膚和黏膜對(duì)病原體的阻擋作用 B.溶菌酶溶解病菌
C.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌 D.吞噬細(xì)胞吞噬病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱(chēng)在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )
A.該領(lǐng)域其他專(zhuān)家的意見(jiàn) B.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的詳細(xì)程度
C.該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威 D.他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀(guān)察時(shí),應(yīng)將所要觀(guān)察的材料處理成薄而透明的原因是( )
A.易于染色
B.能讓光線(xiàn)透過(guò)
C.防止污染物鏡
D.便于放置在載物臺(tái)上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肺泡特點(diǎn)的敘述中,與氣體交換功能無(wú)直接關(guān)系的是( )
A. 肺泡小,但數(shù)目很多
B. 肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C. 肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成
D. 肺泡是支氣管逐漸分支形成的囊泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用顯微鏡觀(guān)察到得人血涂片視野,下列表述不正確的是( )
A. ①的數(shù)量最多,主要功能是運(yùn)輸氧氣
B. 人體出現(xiàn)炎癥時(shí),②的數(shù)量明顯增加
C. ④是血漿,可運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
D. ①②③所示的三種血細(xì)胞中只有①沒(méi)有細(xì)胞核
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