“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物。為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān),某中學(xué)的同學(xué)分小組,在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣,數(shù)據(jù)記錄如右表:
車流量最少-清晨 | 車流量大-上班時(shí)段 | 車流量小-中午 | 車流量最大-下班時(shí)段 | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)在該探究中,這些同學(xué)應(yīng)該將________作為變量,而其他條件都相同。
(2)將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后,分析可以得出結(jié)論:車流量越大,空氣中“PM2.5”的濃度越________。
(3)馬路邊的桃樹(shù)林吸引了同學(xué)們,可是走入樹(shù)林的他們很快發(fā)現(xiàn)有蟲子正在啃食桃樹(shù)葉,就在同學(xué)們要對(duì)蟲子進(jìn)行觀察時(shí),又見(jiàn)有鳥飛來(lái)啄食蟲子!斑@不就是食物鏈嘛!”同學(xué)們興奮極了。請(qǐng)寫出這條食物鏈:__________________________。
(4)煙草燃燒時(shí),煙霧中含有尼古丁、焦油等多種對(duì)人體有害的物質(zhì),而“二手煙”是室內(nèi)顆粒物最主要的來(lái)源。5月31日是“世界無(wú)煙日”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)配合宣傳:_____
______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
車流量時(shí)段 PM2.5(微克/m3) 組別 |
車流量最少-清晨 | 車流量大-上班時(shí)段 | 車流量小-中午 | 車流量最大-下班時(shí)段 | ||||||||||||||||||||||||||||
第一組 | 19 | 89 | 43 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||
第二組 | 22 | 83 | 38 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||
第三組 | 20 | 86 | 41 | 99
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 材料一:PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.細(xì)顆粒物粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn). 材料二:PM2.5對(duì)人體的危害有多大,廣東呼吸病研究所所長(zhǎng)鐘南山院士:PM2.5是1到2.5微米的顆粒,可以直接進(jìn)入肺泡,對(duì)人體產(chǎn)生全方位的影響.特別是,那些顆粒被巨噬細(xì)胞吞噬,就永遠(yuǎn)停留在肺泡里,哮喘復(fù)發(fā).對(duì)心血管、神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)有影響.” 材料三:北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授潘小川:對(duì)人體危害最大的是顆粒物上吸附的化學(xué)物質(zhì),“比如吸附了致癌物就有致癌效應(yīng),吸附了重金屬就有重金屬的危害,關(guān)鍵是要看吸附了什么東西.” 材料四:很多人為應(yīng)對(duì)PM2.5的污染,選擇戴口罩.據(jù)專家介紹,即便是醫(yī)用口罩,防護(hù)作用也是有限的,主要針對(duì)PM3以上的可吸入顆粒物,而街上流行的時(shí)裝口罩就更別提了. 老人、小孩以及心肺疾病患者,是PM2.5污染的敏感人群. 材料五:為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在其所在的城市某廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
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