【題目】影響生物生活的生物因素是指

A. 所有的環(huán)境因素 B. 影響某種生物生活的其他生物

C. 環(huán)境中影響生物生活的因素 D. 影響某種生物生活的一切因素

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的胎兒從母體的陰道排出的過(guò)程叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ] _______ ([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，_____上填名稱(chēng)，下同)；蛋白質(zhì)被消化成_______才能被吸收。

(2)人的膽囊被切除后，食物中_______ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化會(huì)受到較大的影響。

(3)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[ ] _______，與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱(chēng)其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱(chēng)其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過(guò)多，溫度變化過(guò)小，不易讀數(shù)；水量

過(guò)少，則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該部件的示意圖。（能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）

（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開(kāi)，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫

度呢？經(jīng)過(guò)討論，形成了以下三種不同意見(jiàn)，其中最為科學(xué)合理的是 (填字母）。

A.火焰熄滅時(shí)

B.核桃仁灰燼涼透時(shí)

C.溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）。 焦

（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值。 焦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的意義是（ ）

A. 維持蚯蚓正常的呼吸

B. 因?yàn)轵球就ㄟ^(guò)體表吸收水分

C. 有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)

D. 維持蚯蚓體內(nèi)的水分平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的是（）

①蜜蜂②鱷魚(yú) ③蚯蚓 ④牛 ⑤青蛙 ⑥蟒蛇 ⑦大鯢

A. ①③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是（ ）

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理過(guò)程，b過(guò)程中氧氣經(jīng)過(guò)_____________作用進(jìn)入血液，與血液中的____________結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞；食物經(jīng)過(guò)消化后，通過(guò)[ ]____________作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量。

（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的__________會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有______條。

（3）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與乙圖中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有關(guān)；陽(yáng)光下皮膚能合成__________，促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育。

（4）運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是_______。

（5）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是

A．要使視野的亮度增加，可將反光鏡的凹面換成平面

B．不動(dòng)其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮

C．當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央

D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，觀察到變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞

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