根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)分別制作了一個口腔上皮細胞臨時裝片,放到顯微鏡下觀察,獲得如圖所示的物像,請據(jù)圖分析回答:
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①你認(rèn)為
 
同學(xué)的觀察效果最好.
②視野中出現(xiàn)食物碎屑的是
 
同學(xué)的裝片.
③視野中出現(xiàn)氣泡的是
 
同學(xué)的裝片,若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象,制片時正確的操作是:將蓋玻片的一邊先接觸
 
,然后將另一邊緩緩地放下.
(2)為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為
 

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A、②③B、⑤⑥C、②④D、①⑤
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù).在A中:顯微鏡的放大倍數(shù)為5×8═40倍;B中:顯微鏡的放大倍數(shù)為10×10═100倍;C中:顯微鏡的放大倍數(shù)為15×40═600倍.對于顯微鏡的使用基本技能方面的知識,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
解答:解:(1)甲、圖中出現(xiàn)了大亮點氣泡,影響觀察,效果不好.建議:蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.
乙、圖中沒有出現(xiàn)氣泡,也無食物殘渣的干擾,細胞分布也十分均勻,利于觀察,效果很好.
丙、圖中有大塊的食物殘渣的干擾,影響觀察.建議:在取口腔上皮細胞前要用涼開水把口漱干凈,去掉食物殘渣.以免影響試驗段效果.
丁、圖中細胞分布不均勻,有很多重疊,圖象不清晰,效果不好.建議:實驗前將蓋、載玻片擦拭干凈;取完空腔上皮細胞之后要把有碎屑的一端在生理鹽水滴中均勻涂抹.
(2)物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的,有螺紋;目鏡安放在鏡筒上,沒有螺紋.因此④⑤⑥是物鏡,①②③是目鏡.
    顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).因而要想看到細胞的數(shù)目最少,顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小,即最小目鏡和物鏡組合.因此為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為②④.
故答案為:(1)①甲,②丙,③乙;水滴.  (2)C.
點評:新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力,有關(guān)顯微鏡使用方面的問題是歷年中考的必考內(nèi)容.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答:
(1)制作裝片時,在載體上的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水

(2)在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的 一側(cè)先接觸載玻片上液滴的一端,然后緩緩的放下,其目的是為了防止
出現(xiàn)氣泡
出現(xiàn)氣泡

(3)該實驗染色用
碘液
碘液
,并在另一側(cè)用
吸水紙
吸水紙
吸引,重復(fù)2-3次.
(4)因為人的口腔上皮細胞透明度大,觀察時應(yīng)該將視野調(diào)
(填“明”或“暗”)一些.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?株洲)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:

(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時,不需要準(zhǔn)備圖中的
(填標(biāo)號),還需要添加的材料用具有
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.

(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是
50
50
倍.
(3)觀察時如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?請在答題卡上的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱.
(4)圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖,請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處.
人體口腔上皮細胞沒有液泡,多畫了液泡
人體口腔上皮細胞沒有液泡,多畫了液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關(guān)問題.

(1)請寫出圖1實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱.
A
顯微鏡
顯微鏡
,B
鑷子
鑷子
,C
載玻片
載玻片
,D
蓋玻片
蓋玻片
,E
滴管
滴管

(2)圖2、圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟,請據(jù)圖回答問題.
圖2中滴加的液體是
清水
清水
;
圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
,滴加該液體的目的是
給細胞染色(或染色)
給細胞染色(或染色)

(3)在觀察玻片標(biāo)本時,甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到的物像如圖4所示.
你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果好.請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果,應(yīng)采取的措施是
將載玻片向右下角移動
將載玻片向右下角移動

(4)按繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖,并注明各部分名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,以保持細胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察.
(2)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是
碘液
碘液
,染色后顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是
細胞核
細胞核

(3)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細胞的外面具有
細胞壁
細胞壁
的緣故.
(4)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于
(高、低)倍鏡下觀察.如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細準(zhǔn)焦螺旋
細準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時,不需要準(zhǔn)備圖1中的
 
(填標(biāo)號).
(2)觀察時如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?請在圖示的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱.
(3)制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色體用的液體分別是
 

A、碘液、生理鹽水、涼開水       B、涼開水、生理鹽水、碘液 
C、生理鹽水、涼開水、碘液       D、自來水、蒸餾水、龍膽紫
(4)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如圖2所示,此時顯微鏡的放大倍數(shù)是
 
.欲師A細胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向
 
移動.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細胞數(shù)目
 

5)操作時,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動裝片污物,換上40×物鏡后,污物扔不動.但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在
 
上.
(6)如圖3是孫明同學(xué)所描繪的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖.請你指出圖中存在的錯誤:
 

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