【題目】1982年,英國的《自然》雜質(zhì)發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超極鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍.如圖就是實驗的過程圖.

(1)由圖所示事實說明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是________

(2)經(jīng)過處理后的小鼠體型上比沒有處理的小鼠個體大,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________,此差異除受遺傳物質(zhì)影響外,同時也受________的影響.

(3)以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的________技術(shù),將受精卵注入輸卵管的過程中,既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵,又有未注射了大鼠生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是________

【答案】 基因控制性狀 變異 環(huán)境因素 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 形成對照實驗

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。

(1)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠因此由圖所示事實說明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是基因控制性狀。
(2)經(jīng)過處理后的小鼠體形上比沒有處理的小鼠個體大,體現(xiàn)了子代個體之間性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。此差異除受遺傳物質(zhì)影響外,同時也受環(huán)境因素的影響。
(3)該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核中,因此以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)。將受精卵注入輸卵管的過程中,既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵,又有未注射了大鼠生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是形成對照實驗。

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【題目】進化樹又稱系統(tǒng)樹、系譜樹,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:

1)樹根處A代表________________,它生活在________________中。

2A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______

3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。

4C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________

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______________

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A清除體內(nèi)損傷或衰老的細胞 B發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞

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【題目】洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是(  )
①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細胞核 ⑥液泡 ⑦細胞質(zhì).
A.①②④⑤⑦
B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦
D.②④⑥⑦

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【題目】資料生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi),中間放一塊玻璃板,使章魚能從其中的一側(cè)游到另一側(cè),將小蝦放入章魚的另一側(cè),當章魚看見食物時,它只是直撲玻璃板,在玻璃上亂碰亂撞不會經(jīng)過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后,章魚才能繞過障礙物捉到小蝦。而狗和猴子能越過障礙物取得食物,狗較快地學(xué)會繞道獲取食物,而猴子只一次就學(xué)會繞道獲取食物。

(1)章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習行為,這是根據(jù)動物行為的______________來進行分類的。

(2)上述實驗說明動物越高等,學(xué)習能力越__________。

(3)不同動物的學(xué)習行為有差異是因為動物的學(xué)習行為受 ___________因素的作用。

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