【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖。
(2)乙圖:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] , 儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)甲圖與乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中
沒(méi)有(結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)植物細(xì)胞示意圖是圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有、。(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))
(5)動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)有:、、。
(6)西瓜只所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系腫]中含有大量的糖分。
【答案】
(1)乙
(2)②,細(xì)胞膜,④,細(xì)胞核
(3)葉綠體
(4)甲,細(xì)胞壁,液泡
(5)細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,細(xì)胞膜
(6)⑥,液泡
【解析】解:(1)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體 和液泡,乙圖沒(méi)有,細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖;(2)[②]細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,[④]細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心;(4)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;(5)動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜;(6)西瓜是由細(xì)胞構(gòu)成的,在西瓜的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),因?yàn)樵谖鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)”導(dǎo)學(xué)后,為測(cè)驗(yàn)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的完成情況,請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組一起據(jù)圖完成以下“進(jìn)階作業(yè)”:
(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的者,它們能通過(guò)作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。
(2)圖中,兔與鼠之間有關(guān)系,鷹鋒利的喙和爪有利于捕食,根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論分析,這是的結(jié)果。
(3)圖中D主要是腐生的 , 是生態(tài)系統(tǒng)中的者,可把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物,對(duì)自然界的起著不可替代的作用。
(4)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈 , 該食物鏈的能量最終來(lái)源于。通過(guò)食物鏈和 , 生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng),成為一個(gè)統(tǒng)一整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于_____發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)[]_____的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過(guò)[]_____進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖表示綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,受精后受精卵發(fā)育成_____;[]_____能夠發(fā)育成種子。
(4)戊圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于_____生殖,產(chǎn)生的后代只有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。下列敘述不正確是
A. 渦蟲(chóng)兩側(cè)對(duì)稱的體形使運(yùn)動(dòng)更加迅速而有效
B. 蛔蟲(chóng)體表有一層角質(zhì)層,適于寄生生活
C. 青蛙皮膚里密布毛細(xì)血管可輔助鰓呼吸
D. 揚(yáng)子鱷體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲可減少水分蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是( )
A.珠被、珠孔、子房壁 B.珠被、極核、卵細(xì)胞
C.珠被、受精極核、卵細(xì)胞 D.花柱、珠被、珠孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了( )
A. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 環(huán)境能影響生物的生存 D. 生物與環(huán)境可以相互影響
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