【題目】“人與自然和諧相處”是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要理念．下列行為符合該理念的是（　�。�

A. 為了可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)好生物多樣性

B. 為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力開(kāi)采礦藏

C. 為了方便，使用一次性森林木筷

D. 為了生活舒適，加快城市化建設(shè)

【答案】A

【解析】為了可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)好生物多樣性，有利于人與自然和諧發(fā)展，A正確；
為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力開(kāi)采礦藏，礦藏資源不是取之不盡用之不竭的，B錯(cuò)誤；
做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開(kāi)發(fā)、利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡。 盡量減少使用一次性木筷，C錯(cuò)誤；
加快城市化建設(shè)，大量占用國(guó)家土地，不能實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答

（1）小明早餐吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有______________，a進(jìn)入細(xì)胞后在________內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供________。

（2）進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)，氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是______________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（3）乙圖心臟結(jié)構(gòu)中心肌壁最厚的是[ ] _____。

（4）義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，用止血帶結(jié)扎上臂后,使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列小題：

【1】圖中①②④⑤的名稱(chēng)依次是

A. 花藥、柱頭、胚珠、子房

B. 柱頭、花藥、胚珠、子房

C. 柱頭、花藥、子房、胚珠

D. 花藥、柱頭、子房、胚珠

【2】被子植物的雌蕊是由（ ）構(gòu)成的

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①③④ D. ②③④

【3】桃子的可食用部分是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？

A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。

回答下列問(wèn)題：

（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是__________，①表示的生理過(guò)程是__________。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是____________，在③過(guò)程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是__________。

（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________。正常情況下，在該器官中經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，原尿中的___________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（4）經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后，組織細(xì)胞獲得了______________用于生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖曲線(xiàn)代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線(xiàn)不能表示（ ）

A.血液流經(jīng)腎臟后尿素含量的變化

B.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化

C.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化

D.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，注意不要選擇較大的、離學(xué)校遠(yuǎn)的生態(tài)系統(tǒng)。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹?lái)越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開(kāi)始分解為其他有甜味的糖類(lèi)，下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：

步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．

步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．

步驟3：取2支潔凈試管，分別編號(hào)為1，2．

步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1，2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______，碘液的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否存在______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察______對(duì)淀粉的作用。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，1號(hào)試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？______。

（4）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說(shuō)明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各組動(dòng)物中對(duì)人類(lèi)有益的是 （ ）

A. 青蛙、蜜蜂 B. 蝗蟲(chóng)、青蛙 C. 蟑螂、蛇 D. 田鼠、啄木鳥(niǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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