(2013?宜城市模擬)請你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的有
甲和乙、甲和丙?
甲和乙、甲和丙?

(2)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證
呼吸作用放出二氧化碳
呼吸作用放出二氧化碳
;
(3)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:
透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株
透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株
分析:此題綜合考查了綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用三個(gè)生理活動(dòng).結(jié)合綠色植物的三個(gè)生理活動(dòng)及其特征進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)除要探究的因素不同外其它條件都相同的一組實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn).甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中,甲和乙以光照為變量的對照實(shí)驗(yàn);甲與丙形成了以金魚藻(植物)為變量的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究植物在光下能否產(chǎn)生氧氣.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,丁裝置可用來驗(yàn)證種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)用戊裝置來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,看到的現(xiàn)象是在塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,但該裝置的設(shè)置不能排除花盆中土壤水分的蒸發(fā),因此應(yīng)將塑料袋只密封植物本身.如圖:
故答案為:(1)甲和乙、甲和丙??
(2)呼吸作用放出二氧化碳 (3)透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株.
點(diǎn)評:該題旨在通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,呼吸作用釋放二氧化碳,蒸騰作用散失水分.
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糖類
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小腸
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(填器官名稱)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球和腎小囊的過濾作用
腎小球和腎小囊的過濾作用
  和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)生理過程.
(3)與C1相比,C2中的
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氣體增多.

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1號試管:饅頭屑加2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
2號試管:饅頭屑加2毫升清水,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
(1)1號試管和2號試管這組對照試驗(yàn),變量是
唾液
唾液

(2)除了變量以外,其它條件都必須相同嗎?

(3)把試管入37℃溫水中10分鐘的目的是
模擬人口腔的溫度
模擬人口腔的溫度

(4)滴加碘液后,沒有變藍(lán)的是
1
1
號試管.
(5)上題試管中物質(zhì)沒有變藍(lán)色的原因是
淀粉被唾液分解了
淀粉被唾液分解了

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