【題目】下圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖:

1細(xì)菌和酵母菌兩者共有的結(jié)構(gòu)是[

2細(xì)菌和酵母菌兩者的區(qū)別是酵母菌有[ 和[

3酵母菌和細(xì)菌等與植物細(xì)胞相比較都沒有 ,因此,營(yíng)養(yǎng)方式都是 。如果它們依靠分解生物遺體的有機(jī)物生活,這種生活方式為營(yíng) 生活,

【答案】11細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;5細(xì)胞質(zhì)

24細(xì)胞核;6液泡;

3葉綠體;異養(yǎng);遺體;水;無(wú)機(jī)鹽;二氧化碳;分解

【解析】

試題分析:1細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,5細(xì)胞質(zhì);

2細(xì)菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有4成形細(xì)胞核,6液泡細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有3DNA集中的區(qū)域,沒有真正的細(xì)胞核;

3由于腐生細(xì)菌、真菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,它們可以把動(dòng)、植物的遺體分解成水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蚯蚓的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.在土壤中活動(dòng),疏松土壤

B.專吃土壤中的無(wú)機(jī)物

C.身體富含蛋白質(zhì)

D.糞便含豐富的氦、磷、鉀等養(yǎng)分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1圖中[2] 使關(guān)節(jié)更牢固。

2圖中[5] ,其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。

3關(guān)節(jié)中的[ ] 從[ ] 中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫做脫臼。

4圖中[ 3 ]是 ,內(nèi)有少量 ,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要使一株梨樹上結(jié)兩種不同品質(zhì)的梨,應(yīng)采用的方法是( )

A.扦插 B.壓條 C.分根 D.嫁接

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2000年6月,科學(xué)家完成了人類基因組工作框架圖,發(fā)現(xiàn)人類基因數(shù)目約為3.4~3.5萬(wàn)個(gè).下列關(guān)于基因說法錯(cuò)誤的是( )

A.基因是生命遺傳的基本單位

B.基因是決定生物性狀的最小單位

C.成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上

D.基因是由蛋白質(zhì)組成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中的6是指的 ,7是指的

2血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 ;

(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化: 血變

4某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟 次。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是( )。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的曲線圖表示某物質(zhì)或生活變化變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( 。

A. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

C. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖和氧氣含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素和氧氣含量的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案