【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________該食物網(wǎng)中共有 _______條食物鏈。

（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是__________的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_______關(guān)系。

（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少__________和__________。

（5）圖中蛇獲得能量最終來(lái)源于___________，寫出圖中最長(zhǎng)的食物鏈_____________________ 。

（6）一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于___________的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定___________能力。

【答案】（1）草 5

（2）蜘蛛和食草昆蟲

（3）捕食（吃與被吃）

（4）非生物部分 分解者 （分解者 非生物部分）

（5）草 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

（6）相對(duì)穩(wěn)定 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：（1）食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）．圖中的食物鏈有：草→鼠→蛇；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→食蟲鳥；草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇5條食物鏈；（2）從上述食物鏈可以看出，若人們大量捕捉鳥類和青蛙，會(huì)導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡；（3）食蟲鳥以蜘蛛為食，二者為捕食關(guān)系，而食蟲鳥和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以二者又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；（4）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分，生物成分包括植物、動(dòng)物（包括人在內(nèi)）和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者；作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和分解者；（5）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；（6）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是____________（填字母代號(hào)）類植物。

（2）____________（填字母代號(hào)）類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

（3）____________（填字母代號(hào)）類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的____________組織，所以該類植物同E類植物相比，長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生____________，但A類植物的種子外面有__________包被，屬于____________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于____________植物。

（5）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在低倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，調(diào)換至高倍物鏡下觀察時(shí)，除要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確操作分別是（ ）

A. 用平面鏡（或調(diào)低亮度），光圈縮小

B. 用平面鏡（或調(diào)低亮度），光圈放大

C. 用凹面鏡（或調(diào)高亮度），光圈放大

D. 用凹面鏡（或調(diào)低亮度），光圈縮小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖中，圖一為眼蟲結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為肌肉細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）眼蟲具有兩種能量轉(zhuǎn)換器，是圖一中的________（填標(biāo)號(hào)），其中肌肉細(xì)胞也具有的是________（填名稱）。

（3）由圖二肌肉細(xì)胞構(gòu)成的組織具有________的功能。

（4）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由[②]________中的遺傳物質(zhì)決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該圖是_________細(xì)胞圖。

（2）a．寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

①___________② ___________③___________④_________⑤_________

b．切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是______，它來(lái)自______（填序號(hào)）。

c．控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于______（填序號(hào)）。

d．圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。

e．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中_______ （填“有”或“沒(méi)有”）葉綠體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及周圍的生物進(jìn)行調(diào)查后，進(jìn)行了一次調(diào)查和交流。請(qǐng)結(jié)合下圖，分析并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）小組討論中甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物更高等，其主要原因是繁殖方式不同，圖B所示的植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖 A所示植物用

進(jìn)行繁殖。

（2）乙同學(xué)說(shuō)，圖D所示的動(dòng)物，幼體用 進(jìn)行呼吸，成體用肺進(jìn)行呼吸。

（3）丙同學(xué)說(shuō)，圖中的恒溫動(dòng)物是 （填字母）．

（4）丁同學(xué)說(shuō)，從發(fā)育方式上看，圖E所示的外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲發(fā)育過(guò)程中有 現(xiàn)象。

（5）戊同學(xué)說(shuō)，圖F所示的動(dòng)物和海豚在生活環(huán)境與外部形態(tài)上都有很大差異但在分類學(xué)上卻屬于同一類動(dòng)物，主要原因是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都有 的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常的表兄妹夫妻，生了個(gè)白化病兒子，白化病是隱性遺傳病，由隱性基因d控制

（1）寫出這家三口的基因組成。父: 母: 兒子:

（2）父親正常，兒子性狀與他不同，這屬于 現(xiàn)象。

（3）近親結(jié)婚的危害是后代得 的幾率大。

（4）如果她們?cè)偕粋�(gè)孩子，這個(gè)孩子得白化病的概率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為免和狼的牙齒，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）圖_________是狼的牙齒，圖_________是兔的牙齒。判斷的依據(jù)是，家兔的牙齒只有_________和_________，沒(méi)有_________，這是與其食草相適應(yīng)。而狼具有鋒利的_________，可用于撕裂肉食。這與其_________相適應(yīng)。

（2）家兔的①形狀像鑿子，適于_________，它的②咀嚼面很寬，適于_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A．鼻 B．咽 C．肺 D．氣管

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