【題目】人體某血液循環(huán)圖解為:右心室abc左心房,根據(jù)此圖解下面理解正確的是
A. 這是人體的體循環(huán)圖
B. 從a 到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血
C. a代表肺靜脈
D. c代表肺動(dòng)脈
【答案】B
【解析】試題分析:體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的途徑:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。因此,血液由右心室→a→b→c→左心房,屬于肺循環(huán)。血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此血液中的二氧化碳便擴(kuò)散到肺泡中,而肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里,在肺循環(huán)過程中血液從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;a代表肺動(dòng)脈;b代表肺部毛細(xì)血管,c代表肺靜脈。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1) 請(qǐng)?zhí)顚懕韮?nèi)4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________
(2)1號(hào)試管是_________號(hào)試管的對(duì)照試驗(yàn),它們的實(shí)驗(yàn)變量是_____________。2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管也可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們的實(shí)驗(yàn)變量是_____________。
(3)3號(hào)試管內(nèi)的液體沒有變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻?/span>________________將淀粉分解了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中,往往要設(shè)置對(duì)照,設(shè)置對(duì)照的主要作用是( )
A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性 B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.為了有多個(gè)變量 D.排除其他因素的干擾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( )
A. 女孩性器官開始發(fā)育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征
C. 10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢
D. 青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中,不正確的是( )
A.假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋 B.假設(shè)是一種無端的猜測(cè)
C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù) D.假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能一致,也可能不一致
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在懷孕時(shí),母親為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物.胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在( )
A.胚盤 B.卵巢 C.胎盤 D.輸卵管
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