【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A、草←蝗蟲←青蛙 B、青蛙→蛇→鷹

C、陽光→草→昆蟲 D、草→食草昆蟲→青蛙

【答案】D

【解析】食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條，它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，其寫法是：起點是生產(chǎn)者，后面是消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）骨質(zhì)有兩種［］___和［］___。骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、［］___和［］___三個部分。

（2）成年人具有造血功能的是___ ， 位于［］___之中。

（3）圖中［2］是___ ， 對骨的___有重要作用。

（4）當(dāng)患者大量失血時，［］___中___能夠恢復(fù)造血機(jī)能。

（5）長骨適于運動的結(jié)構(gòu)特點是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__．

（2）圖二表示的是細(xì)胞的__過程，通過此過程，細(xì)胞的數(shù)目將會__．在此過程中__的變化最明顯，產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中此結(jié)構(gòu)的形態(tài)和數(shù)目__（相同或不同）

（3）圖一和圖二都是動物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點是：細(xì)胞最外層沒有__，細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的__，也沒有能進(jìn)行光合作用的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞時，以下操作步驟：①安裝物物鏡和目鏡②取鏡③對光④觀察，正確的操作順序是（ ）

A. ①②③④

B. ②①③④

C. ①②④③

D. ④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是_____________。

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會_____________。

（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥，則植物、鳥、蟲三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

人體通過消化系統(tǒng)來消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，通過神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)生命各項活動。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]______________有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______________，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_______結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________]進(jìn)入主動脈，通過_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（4）圖4是縮手反射的模式圖，該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫__________。完成該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程是_______________。（用字母和箭頭表示）

（5）通過對以上各圖的結(jié)構(gòu)特點與其對應(yīng)的功能進(jìn)行仔細(xì)分析，你能從中歸納出共同的生理規(guī)律：___________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖 （填圖中標(biāo)號）是細(xì)菌，它的生殖方式是 生殖．

（2）制作慢頭時， （填圖中標(biāo)號）產(chǎn)生的 氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 （填圖中標(biāo)號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。下列選項中除哪項外，都是鳥類適于飛行的特點（ ）

A. 前肢變成翼 B. 胸肌發(fā)達(dá) C. 身體呈流線型 D. 足有四趾

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同步練習(xí)冊答案