【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是（　�。�

A.蜜蜂B.蝗蟲C.菜粉蝶D.蚊

【答案】B

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

ACD、蜜蜂、菜粉蝶、蚊經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育，ACD不符合題意。

B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B符合題意。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物與環(huán)境的關系上看，“大樹底下好乘涼”這句俗語體現(xiàn)了（ ）

A. 環(huán)境能夠影響生物 B. 生物能夠適應環(huán)境

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物即能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬人體呼吸運動的裝置圖，請回答問題。

（1）圖中①表示_______，②表示______，③表示______，④表示______。

（2）當手向上頂起④時，②的變化是_______，表示這時氣體_________肺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）圖中表示了該系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者，該系統(tǒng)的生物部分還應該有_______者。

（2）該圖中，所包含的物質(zhì)和能量最多的生物是_______。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，有_____條食物鏈。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

（5）如果該草地被有毒物質(zhì)污染，且該有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排除，則______體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛．”下列對兔子以植物為食的生活習性的敘述錯誤的是（　　）
A.牙齒分化為門齒和臼齒
B.牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒
C.小白兔的體腔內(nèi)有膈
D.小白兔的具有胎生、哺乳的生殖發(fā)育特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學在學習完《動物的運動》后，利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作成肌肉牽拉骨運動的模型，分析并回答下列問題

（1）圖中①、②相當于運動系統(tǒng)中的________，③、④相當于運動系統(tǒng)中的________。

（2）運動的實質(zhì)是③、④產(chǎn)生的動力牽引著①、②繞著⑤模擬的________運動，此結構起支點作用。

（3）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，④應處于________狀態(tài)，③應處于________狀態(tài),可完成屈肘和屈膝等動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的棕色眼睛和藍色眼睛由一對基因控制，如圖是一個家庭眼睛顏色的遺傳情況，下列相關分析錯誤的是（ ）

A. 眼睛的棕色和藍色是一對相對性狀，棕色眼睛是顯性性狀

B. 6號的基因型是DD或Dd

C. 如果3和4再生1個孩子，其眼睛顏色是棕色的概率為25%

D. 3和4都是棕色眼睛，10是藍色眼睛，這是可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】此圖為某同學在顯微鏡下觀察的人口腔上皮細胞和某種植物細胞的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）表示人口腔上皮細胞的是________圖。

（2）乙圖中結構2的作用是_________細胞

（3）在觀察中兩種細胞的結構中一層非常薄的膜，即圖中[]__________。

（4）如果這位同學在觀察兩種細胞時，采用的物鏡是40×和目鏡是10×，那么此時看到的物像比實際放大了_______倍。

（5）圖中[6]是乙細胞特有的結構，它是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過實驗證明“肉湯腐敗是由環(huán)境中的微生物進入肉湯引起的”的科學家是

A. 范海爾蒙特B. 弗朗西斯科雷迪C. 巴斯德D. 米勒

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