【題目】如圖是日常生活中常見的五種生物，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從分類上來看，屬于無脊椎動(dòng)物的是 ，屬于種子植物的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中除 （填標(biāo)號(hào)）外，其它的生物體細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是體內(nèi)沒有___ __。

（4）E代表的這類動(dòng)物其特有的生殖方式是 。

【答案】（1）C B

（2）D

（3）輸導(dǎo)組織

（4）胎生

【解析】

試題分析：（1）如圖，從分類角度看，A是苔蘚植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。B向日葵，是被子植物，用種子繁殖后代，屬于種子植物；C蜜蜂的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物。E的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。

（2）D細(xì)菌屬于原核生物，原核生物沒有成形的細(xì)胞核。

（3）A是苔蘚植物，無根，只有假根，但有了莖、葉的分化，且莖內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管，葉內(nèi)沒有葉脈，根為假根．不能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此，一般植株比較矮 小，且受精離不開水，適于生活在陰濕處；而B被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，其體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般都長(zhǎng)的比較高大。

（4）E哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活 為哺乳，胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高了后代的成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。例如，①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]_______的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]______________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠__________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如，①多具有發(fā)達(dá)的__________，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的______________，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[ ]________。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。例如，多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的__________，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。（用圖中序號(hào)回答）

①血液的顏色主要決定于圖中的（ ）。②當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中（ ）的數(shù)目會(huì)顯著增加。

③當(dāng)圖中（ ）數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血。

④擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)材料：A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油

實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等

實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等

⑴請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。

①胃液的采集：

將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。

②實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：

根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇〔B〕（填標(biāo)號(hào)），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。

③驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：（請(qǐng)閱讀完③、④后作答）

在上表中甲試管對(duì)應(yīng)的①加入2ml__________，乙試管對(duì)應(yīng)的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應(yīng)是__________，保溫約20—30分鐘。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：

甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用 。

⑵如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸�？梢栽谏鲜鰧�(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)分別在④和⑤應(yīng)加入________和 。試管丙應(yīng)和試管

形成對(duì)照。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病基因由隱性基因（a）控制，請(qǐng)據(jù)下圖的遺傳圖解，回答問題：

（1）父親的基因組成是 ，母親的基因組成是 。白化病兒子的基因組成是 。

（2）這個(gè)兒子的白化病的基因來源是一個(gè)來自 ，另一個(gè)來自 。

（3）皮膚正常和白化病這一對(duì)性狀，將它們稱為 。它是由一對(duì) 控制的。

（4）這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性為 。

（5）從中我們可以看出，父母通過 把各自一半的染色體傳給了后代，使其具有父母雙方的遺傳物質(zhì)，從而表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年女性卵細(xì)胞中常染色體和性染色體的數(shù)目分別為（ ）

A．23對(duì)；1對(duì) B．22對(duì)；1對(duì)

C．22條；1條 D．23條；1條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖分析：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

（2）根據(jù)兩幅圖判斷，表示女性的染色體圖是圖 ，表示男性的染色體圖是圖 。（填序號(hào)）

（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與a 產(chǎn)生的含有——染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題

。

（1）甲圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程應(yīng)屬于 發(fā)育，寫出兩種與該發(fā)育類型相同的昆蟲 。

（2）乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程屬于 發(fā)育，寫出兩種與該發(fā)育類型相同的昆蟲 。

（3）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是 、 。（填圖中字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分，圖中生產(chǎn)者是 。

（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過 三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)。

（3）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈： 。

（4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，我國(guó)某地曾發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 。

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