從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類
 
．（判斷對錯）
考點：細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：此題考查的知識點是菌落的概念、細菌菌落和真菌菌落的區(qū)別．
解答： 解：菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）；細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類．
故答案為：√
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌菌落和真菌菌落的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

把正在孵化的鴿卵換成假卵，親鴿還會照樣孵下去．杜鵑到了繁殖期，先毀掉其它鳥巢中的一個鳥蛋，再把自己的卵夾雜在里面．他的鳥蛋足以以假亂真，以至于蘆葦鶯媽媽都沒有絲毫懷疑．當(dāng)小杜鵑出生后又除掉所有的競爭對手，可憐的養(yǎng)母四處奔波為它尋找食物，養(yǎng)育著這比他身體大好多倍的小杜鵑．杜鵑真可謂母不仁，子也不義．你怎樣解決這一現(xiàn)象？

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科目：初中生物 來源： 題型：

為什么一些老人喜歡早晨到樹林鍛煉身體，感到空氣清新，原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（一）2008年我國政府的“限塑令”實施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋．請分析回答：
（1）政府“限塑”是因為：現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被
 
分解，會造成環(huán)境污染．
（2）請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設(shè)計，以鑒別該廠家說法的真實性．
實驗步驟：
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后
 
，分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中．
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和
 
各2個分別放入甲、乙兩個水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點進行實驗．實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤．
③每隔一個星期，分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況，并作好記錄．
實驗結(jié)果和結(jié)論：
如果一段時間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有分解，則證明
 
；如果持續(xù)很長一段時間，二者都沒有分解，則證明
 

（二）某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下：取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B
實驗步驟 A 缸 B 缸
① 1000mL 池塘水 1000mL 自來水
② 分別加入同時期卿化出的蝌蚪各l只
③ 加入等量的蝌蚪飼料
④ 加少許甲狀探激素制劑 不加甲狀腺激素制劑
⑤ 水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．請回答：
（1）在這個實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你加以改進完善：
 
；．
（2）在A 缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B 缸內(nèi)不加，其目的是
 
．
（3）如果實驗按你修改后的方案進行，預(yù)期的實驗結(jié)果是
 
．該實驗所得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

葫蘆蘚的根是
 
根，主要起
 
植物體的作用，葉含有葉綠體，既能進行
 
，又能
 
，在莖和葉里沒有
 
，吸水能力較弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．在丹麥，藍眼睛的人相當(dāng)多．某校生物興趣小組在對丹麥一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：
婚配方式 家庭數(shù)目 子女
父親 母親 藍眼 褐眼
Ⅰ藍眼 藍眼 150 625 0
Ⅱ藍眼 褐眼 158 317 322
Ⅲ褐眼 褐眼 29 25 82
（1）根據(jù)表中第
 
組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是
 
性狀．
（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請寫出基因組成Ⅰ父
 
；Ⅱ母
 
．
（3）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是
 
，如果他們與藍眼睛的人婚配，所生子女為藍眼的機率是
 
．
（4）從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼．請寫出父母雙親的基因組成Ⅲ父
 
；母
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

胃能儲藏和攪拌食物，但不能消化食物．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用20只鼠婦做探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，其實驗處理和記錄如下：
組別 光線 土壤適量 土壤溫度 鼠婦數(shù) 10分鐘后的鼠婦數(shù)
A組 明亮 干燥 25℃ 10只 0只
B組 黑暗 潮濕 25℃ 10只 20只
（A、B兩組環(huán)境是相通的），該實驗設(shè)計的不妥之處是（　�。�
A、土壤溫度太低
B、首先應(yīng)將20只鼠婦都放在黑暗的這一邊
C、B組也應(yīng)放干燥的土壤
D、不符合單一變量原則，應(yīng)將A組也放潮濕的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中：
（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它身體前端有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫
 
，常借此來判斷蚯蚓的前后端．
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是
 
，有
 
的作用．
（3）觀察蚯蚓時，要用濕棉球濕潤其體壁，這是因為蚯蚓是用
 
來呼吸的．
（4）沙蠶水蛭和蚯蚓一樣，身體都是由許多相似的體節(jié)構(gòu)成的，屬于
 
．

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同步練習(xí)冊答案