【題目】下列植物類群中，葉不僅可以進(jìn)行光合作用，還能夠吸收水分和溶解在水里的無(wú)機(jī)鹽的是（　　）
A.種子植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.苔蘚植物

【答案】D
【解析】A、種子植物的葉不能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，靠根吸收，A不符合題意；
B、蕨類植物葉不能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，靠根吸收，B不符合題意；
C、裸子植物葉不能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，靠根吸收，C不符合題意；
D、苔蘚植物；沒有真正的根，葉既能進(jìn)行光合作用，又能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，D符合題意．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端

B. 圖中3是肺泡，是氣體交換的場(chǎng)所

C. 圖中4處氧氣進(jìn)入肺泡，二氧化碳進(jìn)入血液

D. 圖中3是由3細(xì)小的分支末端膨大形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像，若他想看到更完整的字母d影像，應(yīng)該怎么辦（ ）

A．用40倍物鏡 B．將標(biāo)本向上移

C．用4倍物鏡 D．將標(biāo)本向下移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A.青魚
B.帶魚
C.鮑魚
D.草魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)馬尾松的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.馬尾松根系發(fā)達(dá)，適于在干旱、貧瘠的土壤中生長(zhǎng)
B.馬尾松的種子裸露，是一種常見的裸子植物
C.馬尾松新枝的基部長(zhǎng)出雄球花，頂端長(zhǎng)出雌球花
D.馬尾松的果實(shí)是松球果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚能夠保持身體的平衡，主要依靠的一組是（　�。�
A.背鰭和尾鰭
B.胸鰭和腹鰭
C.尾鰭和臀鰭
D.背鰭和臀鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說法中，正確的是（　�。�
A.四大家魚是指帶魚、鯉魚、黃魚、鯽魚
B.鯨魚屬于魚類
C.魚類的體溫是恒定的
D.河蚌依靠斧足運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貫眾的地上部分是（　�。�
A.整個(gè)植物體
B.根、莖、葉
C.葉片和葉柄
D.莖、葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。

步驟二：洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如下圖所示）。加蓋封好。

步驟三：將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，應(yīng)選擇________號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素之一是_____________。

（3）興趣小組的同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。

（4）下列關(guān)于細(xì)菌的說法中,正確的是 （_______）

A.細(xì)菌有成形的細(xì)胞核B.細(xì)菌是原核生物C.細(xì)菌對(duì)人類都有害D.細(xì)菌都營(yíng)寄生生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案