【題目】某同學(xué)為研究造紙廠污染問(wèn)題設(shè)計(jì)了這樣的一組試驗(yàn):取A,B兩支試管,在A試管內(nèi)倒入肥沃土壤的浸出液,在B試管內(nèi)倒人與A試管等量的經(jīng)造紙廠污水污染過(guò)的農(nóng)田土壤浸出液。向兩支試管內(nèi)分別移出兩株生長(zhǎng)同樣健壯的水稻幼苗,兩星期后,水稻幼苗不同生長(zhǎng)狀況,如圖A.B所示,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)A試管內(nèi)的幼苗,生長(zhǎng)健壯,葉色鮮綠,這是因?yàn)?/span>。
(2)B試管內(nèi)的幼苗生長(zhǎng)弱小,葉色枯黃,是不是缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?為什么?
(3)通過(guò)這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?
【答案】
(1)肥沃土壤浸出液中含有有機(jī)物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽
(2)不是;污水污染過(guò)的土壤中含有其他有害物質(zhì),影響植物的正常生長(zhǎng)
(3)造紙廠排放的污水不利用植物生長(zhǎng)。
【解析】(1)植物生長(zhǎng)需要氮磷鉀等無(wú)機(jī)鹽,肥沃土壤浸出液中含有有機(jī)物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽,所以A試管內(nèi)的幼苗,生長(zhǎng)健壯,葉色鮮綠。
(2)污水污染過(guò)的土壤中含有其他有害物質(zhì),影響植物的正常生長(zhǎng),所以B試管內(nèi)的幼苗生長(zhǎng)弱小,葉色枯黃。
(3)通過(guò)這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),我們可以知道造紙廠排放的污水不利用植物生長(zhǎng)。
所以答案是:(1)肥沃土壤浸出液中含有有機(jī)物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽;(2)不是;污水污染過(guò)的土壤中含有其他有害物質(zhì),影響植物的正常生長(zhǎng);(3)造紙廠排放的污水不利用植物生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是比較歸納昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和① _____發(fā)育兩種方式.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、 ____、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.
(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在② _____中進(jìn)行.
(3)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)軔的③ _____保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(4)從圖中找出昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類生殖的共同特點(diǎn),它們都屬于 _____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】號(hào)稱“世界爺”的巨杉,樹(shù)高可達(dá)142米,影響水分輸送到樹(shù)梢的生理活動(dòng)是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國(guó)已有一千多年栽培歷史,為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。
請(qǐng)分析回答:
(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是___________________和_________________。
(2)若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足:_____________。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和___________組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;如果甲組先開(kāi)花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:__________________。
(4)根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案,你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是:______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生物現(xiàn)象中,能反映生物可以影響環(huán)境的是( )
A. 變色龍隨環(huán)境顏色的變化而改變體色
B. 藍(lán)鯨像魚(yú),生活在水中
C. 沙漠中的胡楊林,防風(fēng)固沙
D. 稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪水分和養(yǎng)分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉的示意圖,據(jù)圖回答。
(1)該過(guò)程中正確的操作順序是:____________________________
(2)在B操作中的目的是設(shè)置__________,實(shí)驗(yàn)變量是 ____________。
(3)在A操作的目的是____________,圖F中滴加的液體是_____________。 圖G小燒杯中的液體是___________,其作用是______________.
(4)在實(shí)驗(yàn)中E看到的現(xiàn)象是_________________________,這說(shuō)明_________是光合作用的產(chǎn)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次(各圖放大倍數(shù)不同)從微觀到宏觀排序正確的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→①→②→③→⑤
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