【題目】呼出的氣體和吸人的氣體相比，其變化是（ ）

①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量減少③氧氣含量增加④氧氣含量減少⑤水分增加⑥水分減少

A.②③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①④⑥

【答案】C

【解析】

試題分析：呼出的氣體中，水分的含量也增加，氧的含量減少，二氧化碳的含量增加；氮?dú)鉀](méi)有什么變化，水蒸氣的含量增加說(shuō)明人體也排出了少量水分．氮?dú)鉄o(wú)變化說(shuō)明人體的生理活動(dòng)不需要氮?dú)�，呼出氣體中氧氣減少，二氧化碳增多，原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換，肺內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺內(nèi)，故正常環(huán)境中，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是①二氧化碳含量增加、④氧氣含量減少、⑤水分增加、溫度升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口后流入口內(nèi)的微酸的汁液主要來(lái)自

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在進(jìn)行屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，收縮引起運(yùn)動(dòng)的肌肉主要是

A．肱二頭肌 B．肱三頭肌 C．收縮肌 D．舒張肌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[]_____的效率．

（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[]_____所釋放的能量，這一過(guò)程發(fā)生在丙圖的_____中．

（3）圖甲過(guò)程B的水蒸氣是通過(guò)圖乙中的[]_____散失出來(lái)的．

（4）圖甲的根從土壤中吸收水的主要部位是根尖的_____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)過(guò)程B散失到外界，該生理過(guò)程參與了生物圈的_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是_____．

（2）圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野，當(dāng)視野①變到視野②時(shí)，應(yīng)將玻片向移動(dòng)_____．欲使用較高倍物鏡觀察時(shí)，在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡后，若物像不夠清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)_____．

（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴清水的作用是_____．在蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)_____．

（4）要想觀察血液中的紅細(xì)胞，制成的玻片標(biāo)本類(lèi)型應(yīng)為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微觀察時(shí)，對(duì)好光、調(diào)節(jié)后，在視野中已經(jīng)看到觀察物的物像，為了便物像更加清晰，應(yīng)該微調(diào)（ ）

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 光圈 D. 物鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱為病原體，而能夠散播病原體的人和動(dòng)物叫___．計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，這一手段是屬于防治傳染病措施中的___

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的大致過(guò)程是（）。

A.聲波～鼓膜～外耳道～聽(tīng)小骨～耳蝸～聽(tīng)覺(jué)神 經(jīng)～大腦皮層

B.聲波～鼓膜一外耳道～耳蝸～聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)～大腦皮層一聽(tīng)小骨

C.聲波～外耳道～鼓膜～聽(tīng)小骨～耳蝸一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一大腦皮層

D.聲波～外耳道～聽(tīng)小骨～鼓膜～耳蝸～聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)～大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）在食物網(wǎng)中，生物丁與甲的關(guān)系是 ．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染，則有害物質(zhì)最終在生物體內(nèi)積累最多．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案