【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,a、b、c、d表示心臟四腔,①、②、③、④表示血管,D表示物質.請回答下列問題:
(1)圖中b表示;D表示 .
(2)圖中流動脈血的血管是 .
(3)用圖中的字母、標號和文字,結合箭頭表示體循環(huán)的過程 .
【答案】
(1)右心室;氧氣和營養(yǎng)物質
(2)肺靜脈、主動脈
(3)d→④→全身毛細血管→③→a
【解析】解:(1)圖示為人體血液循環(huán)示意圖,其中a是右心房,b是右心室,c是左心房,d是左心室.①是肺靜脈,②是肺動脈,③是上下腔靜脈,④是主動脈.D表示氧氣和營養(yǎng)物質.A表示肺循環(huán),B表示體循環(huán).(2)據人體血液循環(huán)圖可見:在心臟四個腔及血管中,全部流動著動脈血的血管是①肺靜脈、④主動脈.(3)據人體血液循環(huán)圖可見:A表示肺循環(huán),B表示體循環(huán).體循環(huán)的路線是:d左心室→主動脈→各④級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→③上、下腔靜脈→a右心房.
所以答案是:(1)右心室;氧氣和營養(yǎng)物質;(2)肺靜脈、主動脈;(3)d→④→全身毛細血管→③→a
【考點精析】通過靈活運用肺泡與外界氣體的交換和血液循環(huán)的途徑,掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外;循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自2018年5月1日起,我市居民養(yǎng)犬要到指定部門登記注冊。養(yǎng)犬管理不當,易傳播狂犬病。狂犬病是乙類傳染病,發(fā)致死率幾近100%.如果不幸被瘋狗咬傷,應及時就醫(yī)并注射抗狂犬病病血清。狂犬病的傳播途徑是( 。
A. 空氣,飛沫B. 飲水和食物C. 接觸D. 吸血的動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程,哪一項是正確的( )
A.體外受精→試管中發(fā)育
B.體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育
C.體內受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育
D.體內受精→試管中發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題
材料一:在迷宮的一端按上電極,另一端是潮濕的暗室(放有食物),當蚯蚓爬到按有電極的一端時,就會受到電擊,經過大約200次嘗試與錯誤后,蚯蚓學會直接爬向暗室
資料二:準備適當的食物,設置好障礙物,保持雞處于饑餓狀態(tài),經過若干次嘗試與錯誤,雞學會繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為,屬于學習行為.動物越高等,學習能力越 , 學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越 .
(2)對于同種動物的不同個體或不同種動物來說,即使學習條件相同,學習速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到因素的影響.
(3)以上研究動物行為所采用的科學方法是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現晚得多,由此可知
A. 物種A比物種B結構復雜
B. 物種A比物種B數量多
C. 物種A一定從物種B進化而來
D. 物種B一定從物種A進化而來
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