【題目】在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（ ）
A.胎盤(pán)
B.子宮內(nèi)膜
C.輸卵管
D.卵黃

【答案】A
【解析】解：胎兒生活在子代內(nèi)透明的羊水中，胎兒通過(guò)臍帶、胎盤(pán)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)臍帶、胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外．因此母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤(pán)．
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是雌蕊的一部分

B. 花粉落在①上的過(guò)程叫傳粉

C. ②能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細(xì)胞

D. 花粉萌發(fā)，長(zhǎng)出的花粉管可以穿過(guò)④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位是（ ）
A.成熟區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你剛剛成為一個(gè)新的生命，是從（ ）細(xì)胞開(kāi)始的．

A．精子 B．卵細(xì)胞

C．受精卵 D．胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

組別

溫度/℃

空氣

種子數(shù)/粒

水量

甲

25

充足

50

適量

乙

5

充足

50

不澆水


A.空氣充足
B.溫度相差太大
C.種子數(shù)太少
D.違背單一變量原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是（ ）

A. 先天性行為是由動(dòng)物的遺傳因素所決定的

B. 具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過(guò)舞蹈通訊

C. 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為

D. 蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[]______。提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[]_____。

（2）受精卵的形成意味著一個(gè)新的生命的產(chǎn)生，人體受精卵形成的位置是______，而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[]_____。

（3）甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是_____________生，發(fā)育過(guò)程都屬于_______發(fā)育。

（4）在以上四幅圖中，屬于無(wú)性生殖的是_____________圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)

① ② ③ ④ ⑤ ；

（2）⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的 和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 。

（3）脫臼是指 從 里滑出來(lái)的現(xiàn)象。

（4）在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷，試說(shuō)出人體的三個(gè)關(guān)節(jié)： 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是______裝置。

（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的____________裝置。通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：__________是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以_________(填“提高”或“降低”)大氣的濕度。

（3）若C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是____________。

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