(2009?濟(jì)寧)西瓜甘甜多汁,清涼解渴,是盛夏佳果.我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的( 。
分析:此題考查的是果實(shí)和種子的形成,據(jù)此答題.
解答:解::我們知道我們吃的西瓜瓤實(shí)際是西瓜果實(shí)的中果皮,為果皮的一部分.由果實(shí)發(fā)育看
故選:D
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是分清果實(shí)各部分結(jié)構(gòu)及由什么發(fā)育而來(lái).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?濟(jì)寧)下列不屬于環(huán)境影響生物的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?天門)【2009濟(jì)寧中考】某人成年后,身材矮小,智力低下,很可能是幼年時(shí)期下列哪種激素分泌不是所致( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?濟(jì)寧)下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?濟(jì)寧)世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍認(rèn)為,自甲型H1N1流感在全球蔓延以來(lái),中國(guó)政府反應(yīng)迅速,領(lǐng)導(dǎo)得力,措施得當(dāng),防控有效.以下是北京、濟(jì)南、廣州三地對(duì)輸入型患者采取的幾項(xiàng)措施:
①把患者及時(shí)送入隔離病房,并用達(dá)菲等抗病毒藥物進(jìn)行有效治療.
②讓曾與患者在同一車廂、同一架次飛機(jī)的乘客及其他親密接觸者,在最短的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受醫(yī)學(xué)觀察(迄今為止國(guó)內(nèi)未發(fā)現(xiàn)任何親密接觸者被感染).
③患者房間配置消毒機(jī),24小時(shí)霧化消毒.
④除有關(guān)醫(yī)護(hù)人員外,其他人一律不準(zhǔn)與患者直接接觸(個(gè)別人員只可用可視電話交流和問(wèn)候).
⑤對(duì)患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實(shí)行免費(fèi).
以上幾項(xiàng)措施你認(rèn)為主要應(yīng)屬于保護(hù)易感人群的是
②④
②④
(填序號(hào)),屬于切斷傳播途徑的是
③④
③④
(填序號(hào)),屬于控制傳染源的是
①②
①②
(填序號(hào)).
濟(jì)南市傳染病醫(yī)院院長(zhǎng)陳士俊在歡送患者出院時(shí)說(shuō):1.甲型H1N1流感可防、可控、可治;2.康復(fù)后一般不會(huì)再次感染此。阏J(rèn)為其中“2”說(shuō)法的科學(xué)依據(jù)是
患者康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體
患者康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體
.假如某甲型H1N1流感患者康復(fù)后,不慎與“手足口病”患者親密接觸,有無(wú)患“手足口病”的可能?寫(xiě)出你的判斷和理由
有可能,抗體只對(duì)特定的病原體有抵抗作用
有可能,抗體只對(duì)特定的病原體有抵抗作用

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