【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外,還應(yīng)包括___________。
(2)鼠與蛇的關(guān)系是_______;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥,體內(nèi)有機(jī)汞最多的生物是_______。
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于___________。
(4)圖中有_________條食物鏈,寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈_________________。
【答案】 分解者 捕食 蛇或食蟲(chóng)鳥(niǎo) 太陽(yáng)能 5 草→鼠→蛇或草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
【解析】(1)生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中的水稻是植物,屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,還缺分解者;(2)鼠與蛇的關(guān)系是捕食關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集,蛇或食蟲(chóng)鳥(niǎo)是該系統(tǒng)中的最高級(jí),體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多;(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源于太陽(yáng)能;(4)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而鼠、食草昆蟲(chóng)、蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以圖中共有5條食物鏈:①草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;②草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo);⑤草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo),最短的一條是:草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. ①是細(xì)胞壁,起支持保護(hù)作用
B. ⑥是細(xì)胞的控制中心
C. 西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤中含有較多的糖分
D. ②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從魚(yú)鰓流出的水和從魚(yú)口流進(jìn)的水相比,水中溶解的氣體成分發(fā)生的變化是
A.氧氣增多,二氧化碳減少 B.氧氣減少,二氧化碳增多
C.氧氣和二氧化碳都多 D.氧氣和二氧化碳都減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水、煤氣中毒、血管出血等意外傷害。下列急救措施錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1表示對(duì)病人進(jìn)行急救前的做法,主要是使病人呼吸道暢通
B. 圖2表示心肺復(fù)蘇的正確做法,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行
C. 遇到有病人需要急救時(shí),應(yīng)拔打120急救電話
D. 動(dòng)脈出血,應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )
A.缺少生產(chǎn)者 B.沒(méi)有消費(fèi)者
C.分解者很少 D.缺乏必要的生活設(shè)施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在抽血或輸液時(shí),要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來(lái),其原因是
A.捆扎緊起來(lái)后分布較深的動(dòng)脈才能鼓脹起來(lái),便于針刺入
B.減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng),讓靜脈鼓脹起來(lái),便于針刺入
C.減緩或暫時(shí)阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動(dòng)
D.減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng),讓動(dòng)脈鼓脹起來(lái),便于針刺入
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】七年級(jí)二班學(xué)生在老師指導(dǎo)下使用顯微鏡觀察池塘水中的藻類(lèi)植物,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題。
(1)圖1是顯微鏡使用的幾個(gè)步驟,請(qǐng)你根據(jù)顯微鏡使用的規(guī)范操作,選出正確的選項(xiàng)(______)
A.①→②→③→④ B.②→①→③→④
C.②→①→④→③D.①→③→②→④
(2)圖1中的步驟④中,要使鏡筒緩緩上升,應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)______。
(3)在觀察池塘水中藻類(lèi)植物的臨時(shí)裝片過(guò)程中,小明因個(gè)子矮小把顯微鏡鏡臂傾斜后再觀察,這樣做可不可以?你的回答是_____。(選填“可以”或“不可以”)
(4)在顯微鏡下觀察到圖2中四種藻類(lèi)植物,其中______是衣藻。(選填字母)
(5)在顯微鏡下觀察到的衣藻是由單個(gè)細(xì)胞組成并呈現(xiàn)綠色,呈綠色是因?yàn)橐略寮?xì)胞內(nèi)有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請(qǐng)回答:
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀____________。
(2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成_______。
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