【題目】在人的一生中，要特別注意坐立行臥等正確姿勢的關(guān)鍵時期是（ ）

A .幼兒時期 B .兒童少年時期 C .成年時期 D. 老年時期

【答案】B

【解析】

試題分析：少年兒童骨的有機(jī)物多于 1/3，骨的彈性大，易變形。所以青少年時期的骨可塑性強(qiáng)，所以這時要注意坐立行走的正確姿勢，以防止骨骼變形。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果早餐吃得少，可以通過多吃午餐來彌補(bǔ)（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剖開一個果實(shí)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)有多粒種子，由此可推斷發(fā)育成該果實(shí)的花含有

A．多個子房 B．多個胚珠 C．多個雌蕊 D．多個胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生存離不開空氣．外界空氣經(jīng)過____進(jìn)入肺，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：

a．肺泡壁____，由____層上皮細(xì)胞構(gòu)成；

b．肺泡外纏繞豐富的_____分析下表數(shù)據(jù)，與吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中 _______ 的含量減少，____的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嘗試運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的知識分析以下問題。

（1）如圖1所示的圖解表示吸氣過程中空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，請?zhí)顚懲暾?/span>___

（2）觀察如圖2，肺泡與其外面的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換時，氧氣從___進(jìn)入到____只需經(jīng)過__層細(xì)胞，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小華同學(xué)對自家家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)中稱為___________。

（2）爺爺、奶奶有酒窩，爸爸也有酒窩，這是____________現(xiàn)象；外公、外婆有酒窩，媽媽卻無酒窩，這是________現(xiàn)象。

（3）依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻結(jié)合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？________________。

（4）若用A 、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成是___________，她爸爸的基因組成是___________。

（5）如果小華的父母再生育一個孩子，請預(yù)計(jì)這個孩子有酒窩的幾率是___________，而這個有酒窩的孩子其基因組成可能是___________。

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【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成 臨時裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題：

（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動[]__準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動[ ]_____使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

（2）觀察裝片時，想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向 ____方向 移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成______物鏡， 使物像放大。

（3）小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì) 胞相比多了①_____和④_______等結(jié)構(gòu)。

（4）剖開果實(shí)她發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子，它是由花結(jié)構(gòu)中的三個 ____發(fā)育來的，果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育來的。

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【題目】光合作用的原料是：（ ）

①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣

A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ③④⑤

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【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）“霧霾”主要對人體的________________系統(tǒng)影響嚴(yán)重。

（2）在霧霾天用鼻呼吸,而不能用口呼吸，原因是 （__________）

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A.①③ B.②④ C.③④ D.①②

（3）為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對空氣進(jìn)行采樣，采樣時段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將________設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的變量，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？__________________。

（5）某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

_______

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度_______________。

（6）請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：_______________________。

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