在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中各鋪2～4層濕潤的濾紙，然后，均勻地擺上10粒飽滿的大豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)。幾天后記錄種子萌發(fā)情況（見下表）。
 
甲
乙
丙
環(huán) 境
光照
黑暗
黑暗
溫  度
23℃
23℃
0℃
種子萌發(fā)情況
　發(fā)芽9粒
　發(fā)芽9�！�
　發(fā)芽0�！�
 
請分析回答：
（1）大豆種子萌發(fā)時由             提供營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）實驗過程中，對各組實驗的觀察時間應該是     （選填“同時”或“不同時”）的。
（3）本實驗可得出的結論是：種子萌發(fā)需要                     。
（4）本實驗還可以證明光對種子萌發(fā)　　　　　　（選填“有”或“沒有”）影響，
能得出此結論的對照實驗是              。
（1）子葉 （2）同時 （3）適宜的溫度   （4）沒有　 甲組和乙組
大豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，對照實驗除了變量不同外，其余的條件都相同，由乙和丙對照得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度，甲和乙進行對照，得出光對種子的萌發(fā)沒有影響。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

觀察菜豆種子和玉米種子結構圖，依圖回答下列問題

(1) 種子萌發(fā)后將來發(fā)育成根的是[    ]和[    ],該結構的名稱是_______;
(2) 將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[    ]和[    ],結構名稱是_______;
(3) 貯存有大量 的營養(yǎng)物質(zhì),供人們所食用的部分是[    ]_______和[    ]_______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計（瓶口塞上棉花），一天后溫度計顯示的溫度變化是
A．升高B．不變 ?C．降低D．先降低后升高

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某學校生物課外活動小組，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設計了如下表所示的實驗方案：
實驗裝置編號
實驗裝置中放入的大豆種子
   提供的環(huán)境條件
 水分
 溫度
  光照
  1
    10粒
 適量
  20℃
 有光
  2
    10粒
淹沒種子
  20℃
 有光
分析上表可知，該小組探究的問題是：種子萌發(fā)是否需要（ ）
A.光照    B.水分    C.適宜的溫度    D.空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

春播時有許多要注意的事。例如，在華北，大麥和豌豆就比棉播種早；有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和耙，變得松軟。分析說明其中的科學道理：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把胚是完整且活的種子，播種在水分充足的環(huán)境下，種子沒有萌發(fā)，原因可能是（   ）
①溫度太低 ②缺少空氣 ③缺少陽光 ④沒有肥沃的土壤
A．①②B．③④C．②④D．①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。
瓶子編號
種子的數(shù)量
（個）
種子所處的環(huán)境
（其它外界條件均適宜）
A
3
少量水，20℃
B
3
無水，20℃
C
3
少量水，—10℃
D
3
將種子淹沒的水，20℃
 
（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是                         。
（2）A號瓶預期的實驗結果是          ，D號瓶預期的實驗結果是         。據(jù)此可以得出的結論是                                        。
（3）指出本實驗設計中的一處不足。                                              。
（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從                 方面尋找原因。
（5）測定種子的發(fā)芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？                   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大豆種子與玉米種子的結構比較，大豆種子中不含有的結構是
A．種皮B．胚芽C．胚根D．胚乳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們食用的花生油，主要來自花生種子的
A．子葉B．胚芽C．胚軸D．胚根

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同步練習冊答案