【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟.從運動系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時運動的動力來自( )
A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)
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【題目】李昊吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里,這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程( )
A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→咽→食道→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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【題目】如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖,請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)做“觀察酵母菌”實驗時,肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色.顯微鏡下觀察酵母菌細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色,實驗用的染色劑是 ,酵母菌細胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] .
(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈 色.用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖乙中[ ] 的顏色.
(3)甲圖所示的酵母菌正在進行 繁殖,而青霉菌的繁殖是靠 進行的.
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【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖.
(1)A是 ,由細胞體和 構(gòu)成.
(2)B具有 的功能.
(3)D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的.
(4)由此歸納出動物體的結(jié)構(gòu)層次為 .
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【題目】下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度,請據(jù)圖回答問題。
(1)甲是 的消化曲線。
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學(xué)消化的部位是[ ] ;蛋白質(zhì)被消化成 才能被吸收。
(3)從圖中可知各類營養(yǎng)物質(zhì)的消化主要發(fā)生在[ ] 中,該部位適合消化的特點有哪些?
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【題目】近年來,中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼,就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個同學(xué)在學(xué)了《人體對周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點,請結(jié)合下圖判斷,其中錯誤的一項是( )。
A.甲同學(xué)認為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含有較多平滑肌,能調(diào)節(jié)[2]的曲度
B.乙同學(xué)認為眼球的成像原理與照相機相似,圖中[6]相當(dāng)于膠卷
C.丙同學(xué)認為,若把眼睛比喻成心靈的窗戶,則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃
D.丁同學(xué)認為,近視眼的眼球前后徑過短,遠處物體所形成的物像落到[6]的后方
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【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實驗探究常用的實驗用具,其結(jié)構(gòu)如圖,請據(jù)圖回答:
(1)在對光的過程中,要轉(zhuǎn)動[3] ,使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下,應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[3] 的鏡。
(2)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細胞最大,應(yīng)選用的物鏡是標有“ ”的。
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【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點
(1)觀察圖中所示,鳥的身體呈 型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成 ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的 ,產(chǎn)生飛行的動力。
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【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖。圖中①②③④心臟各腔。請據(jù)圖回答:
(1)人體血液循環(huán)的動力器官是 。
(2)①和②、③和④之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是 。
(3)與③相連的血管⑧是 。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,形成尿液的過程要經(jīng)過腎小球的 。
和腎小管的重吸收作用。
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