【題目】生物體由小長大是因?yàn)榧?xì)胞________和_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在樹干上刻字不僅不文明,還可能導(dǎo)致樹木死亡,主要原因是損傷了植物的( 。
A. 機(jī)械組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是某草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖冋答問題:
(1)兔子會(huì)在草叢中隱藏自己躲避敵害屬防御行為,老鷹捕食兔子屬于________行為。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間存在捕食和被捕食的食物關(guān)系,這些生物之間通過食物關(guān)系而互相聯(lián)系形成_______________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,箭頭的方向表明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)-一般是________、逐級(jí)減少的。
(4)生物與生物之間以及生物與________之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡。
(5)圖中屬于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析解答下列問題:
(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是____________;①、②號(hào)試管對(duì)照,變量是___________;②、③號(hào)試管能否形成對(duì)照?原因_______________________________________________________
(2)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是________號(hào)試管。
(3)饅頭在口腔中越嚼越甜,是因?yàn)榈矸郾环纸鉃?/span>_______________,此物質(zhì)最終在消化道的________________部位被完全分解。
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【題目】一位孕婦在懷孕期間體重約增加 14 千克,身體增重的主要是胎兒、胎盤等。胎兒從母體獲取生命所需物質(zhì),產(chǎn)生的廢物經(jīng)母體排出。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)和下圖回答問題。
(1)女性的主要生殖器官是_____。胚胎發(fā)育的場所是母體的_____。
(2)胎兒從母體獲取生命所需物質(zhì)和廢物的排出,都是通過圖中①_____、②_____進(jìn)行的。
(3)母親節(jié)是感恩母親的日子。母親的生育不容易,就此你最想對(duì)母親說的一句話是_____。
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【題目】下圖甲為學(xué)生小楓在顯微鏡下找到的一個(gè)細(xì)胞,乙為小楓根據(jù)顯微鏡下細(xì)胞物像繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)若小楓要將甲圖中細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往______(填“←↑→↓”)方向移動(dòng)。
(2)現(xiàn)有A、B兩臺(tái)顯微鏡(A:目鏡10×,物鏡40×;B:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到的細(xì)胞較大,應(yīng)選擇______顯微鏡。
(3)小楓繪制的乙圖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______(填數(shù)字)中。
(4)小楓觀察到的細(xì)胞是______(填“動(dòng)物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”),你判斷的理由是該細(xì)胞中有______。
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【題目】器官移植是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一種治療方法.移植前須做配型實(shí)驗(yàn),配型成功方可移植。從免疫角度來看,被移植的器官屬于
A. 抗原 B. 抗體 C. 病原體 D. 傳染源
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