【題目】圖甲A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程,圖乙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程A表示綠色植物進(jìn)行的________作用,其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,__________能量。
(2)綠色植物吸收的太陽光能,可用于圖甲中過程[_______],轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量。該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的________平衡。
(3)綠色植物通過圖甲過程[ B ]________提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的________循環(huán)。
(4)圖乙中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[_______],其吸收的動(dòng)力來自圖甲中的過程[_______]。
【答案】呼吸 釋放 C 碳—氧 蒸騰作用 水 ① B
【解析】
生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量的過程。實(shí)質(zhì)是:在氧氣的參與下,分解有機(jī)物釋放能量,供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。蒸騰作用是指綠色植物通過根吸收土壤中的水分,又以水蒸氣的形式散失到空氣中去的過程。光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠維持生物圈的碳—氧平衡。根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
(1)生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量的過程。實(shí)質(zhì)是:在氧氣的參與下,分解有機(jī)物釋放能量,供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。因此,圖甲中過程A表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。
(2)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠維持生物圈的碳—氧平衡。因此,綠色植物吸收的太陽光能,可用于圖甲中過程C光合作用,轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量。該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。
(3)蒸騰作用是指綠色植物通過根吸收土壤中的水分,又以水蒸氣的形式散失到空氣中去的過程。因此,綠色植物通過圖甲過程B蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的水循環(huán)。
(4)根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),根尖的成熟區(qū)具有大量的根毛,增加吸收水分和無機(jī)鹽的面積,所以圖乙中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是①成熟區(qū),其吸收的動(dòng)力來自圖甲中的過程B蒸騰作用,蒸騰作用促進(jìn)水分的吸收,促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】毀林開荒的主要惡果是( )
A. 造成農(nóng)林害蟲大量繁殖 B. 破壞了當(dāng)?shù)貏?dòng)物的生活環(huán)境
C. 破壞了自然界的生態(tài)平衡 D. 減少了木材的產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用紅墨水對(duì)細(xì)胞染色時(shí),死細(xì)胞整個(gè)細(xì)胞都呈紅色,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 細(xì)胞壁阻擋有害物質(zhì)進(jìn)入的功能喪失了
B. 細(xì)胞核的遺傳功能喪失了
C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能喪失了
D. 細(xì)胞壁的保護(hù)功能喪失了
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一條食物鏈中構(gòu)成第一營養(yǎng)級(jí)的生物通常是指
A.草食動(dòng)物 B.綠色植物 C.肉食動(dòng)物 D.動(dòng)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究不同濃度鹽水對(duì)柳樹種子萌發(fā)的影響,某科研小組做如下實(shí)驗(yàn):
① 選取顆粒飽滿的柳樹種子,隨機(jī)均分為8組,每組30粒。
② 8組種子分別用8種不同濃度的鹽水進(jìn)行處理。
③ 將處理后的柳樹種子放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
④ 一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)萌發(fā)的種子數(shù),計(jì)算萌發(fā)率。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問題:
(1)柳樹是雙子葉植物,它的種子萌發(fā)時(shí)需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于________。
(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。步驟③“種子放在相同環(huán)境中培養(yǎng)”的目的是為了________。
(3)“鹽水濃度為0”組在實(shí)驗(yàn)中起________作用;每組取30粒種子目的是________。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知柳樹種子萌發(fā)與鹽水濃度的關(guān)系是:________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若用如圖表示人的某細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng),下列與其相關(guān)的敘述不準(zhǔn)確的是( 。
A. 該過程離不開細(xì)胞的生長、分裂和分化
B. ①細(xì)胞分裂,②細(xì)胞分化
C. 通過①②等活動(dòng)形成了A、B、C等器官
D. 在細(xì)胞分裂過程中,會(huì)有染色體的變化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表時(shí),除了受_____因素和環(huán)境的影響外,患慢性非傳染性疾病 的風(fēng)險(xiǎn)與個(gè)人的_____方式有關(guān).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com