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【題目】如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現天平左側上升．產生此現象的原因主要是植物的（ ）

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.分解作用

【答案】C
【解析】解：植物放在陽光下，同時進行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進行，因為它完成蒸騰作用的結果：1，促進植物體內水分及無機鹽的運輸； 2，促進根部對水分的吸收； 3，降低植物葉片表面的溫度；左邊的裝置中葉片較多，蒸騰作用失去的水分較多，重量減輕會上升．
故選：C
本題是考查的是植物體重量減少的原因，要同時考慮光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觸碰新生兒手掌心時，他會立即抓緊你的手指，這是新生兒的手掌抓捏反射．下列有關抓捏反射的敘述錯誤的是（ ）
A.本能反應
B.非條件反射
C.條件反射
D.先天行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你走進溫暖多雨地區(qū)的森林中，你會發(fā)現苔蘚植物大多生長在

A. 樹干的頂端 B. 樹干的向陽處

C. 樹干的背陰處 D. 樹干的末端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據圖①～④，下列說法錯誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

D. 圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑，下列正確的是（ ）

A．臍帶→胎盤→母體→胎兒 B．母體→胎盤→臍帶→胎兒

C．胎盤→臍帶→母體→胎兒 D．母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬心并進行灌流實驗。下列分析有誤的是（　�。�

A. [⑨]是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動力起點

B. [②][③]內流靜脈血，[⑤][⑦]內流動脈血

C. [⑤][⑨]間有動脈瓣，[⑧][⑨]間有房室瓣

D. 若緊扎④，從①向心臟灌水，水將從⑤流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同卵雙生長得幾乎完全一樣的原因是：

A．細胞內所含基因幾乎完全一樣 B．來自相同的父母親

C．生活在相同的環(huán)境里 D．體內都不斷進行細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中1錯誤！未指定書簽。所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。
（2）觀察圖中2所示，鳥的前肢變成 ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的 ， 產生飛行的動力。
（4）鳥靠呼吸，輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光學顯微鏡的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是（ ）
A.調節(jié)焦距
B.調節(jié)光線多少
C.調節(jié)光線角度
D.調節(jié)圖象清晰度

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