【題目】下列屬于非條件反射的是：

①鸚鵡學(xué)舌 ②老馬識(shí)途 ③嬰兒吮奶 ④吃酸杏流唾液 ⑤望梅止渴

A. ①② B. ③④ C. ④⑤ D. ①②⑤

【答案】D

【解析】試題分析：鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途、望梅止渴動(dòng)物出生后才形成的反射活動(dòng)，神經(jīng)中樞在大腦皮層，為復(fù)雜反射。嬰兒吮奶、吃酸杏流唾液是動(dòng)物生來就有的先天性反射，為簡(jiǎn)單反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀呼吸系統(tǒng)的組成圖，回答下列問題

（1）圖中的1，2，3，4，5組成[7]呼吸道，它能使人體吸入氣體變得、和 ．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是圖中的[6] ， 它是人體進(jìn)行的場(chǎng)所．
（3）[②]是空氣和食物共同的通道，當(dāng)我們?cè)谕萄蕰r(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口，避免食物進(jìn)入[4] ．
（4）吸氣時(shí)，圖中的膈處于狀態(tài)．
（5）由圖可知，人體的呼吸系統(tǒng)是由和組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)白天植物進(jìn)行__________________________________作用。

(2)植物在生長(zhǎng)過程中要消耗大量的能量，能量來自于甲中的[ ]_______，這一生理過程主要發(fā)生在乙的[ ]_______中。

(3)植物生長(zhǎng)所需要的水和無機(jī)鹽是由根運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于甲中的[ ]_________。

(4)人的口腔上皮細(xì)胞與圖乙的不同之處是沒有_______________。（填數(shù)字序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗研究菜豆種子萌發(fā)的條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表．她研究的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

培養(yǎng)皿

種子

光線情況

溫度

水

甲

100粒

向陽處

25℃

適量

乙

100粒

向陽處

25℃

不加水


A.陽光
B.空氣
C.溫度
D.水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，我們能看清遠(yuǎn)處和近處的風(fēng)箏，主要是因?yàn)檠矍蛑小?/span>】的曲度可以調(diào)節(jié)．（【】?jī)?nèi)填圖中的序號(hào)）
（2）小王放風(fēng)箏時(shí)忘了戴近視眼鏡．他看遠(yuǎn)處的風(fēng)箏時(shí)，物像成在【】的前方，在【】處產(chǎn)生的視覺是不清晰的．（【】?jī)?nèi)填圖中的序號(hào)）
（3）當(dāng)你中午奔向食堂，你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過【】的折射，在【】上形成物象，并最終在【】形成了視覺．
（4）在汶川地震的救援過程中，剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛，這是因?yàn)閭麊T長(zhǎng)時(shí)間在黑暗環(huán)境中，突見光亮后【】不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少，視網(wǎng)膜容易被灼傷．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】3月3日是全國(guó)愛耳日．

（1）聽覺形成部位是在【】．
（2）鼻咽部感染是，病菌可通過【】進(jìn)入中耳，引起中耳炎．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂，會(huì)對(duì)【】造成損傷．
（3）【】和能感受頭部位置變動(dòng)的情況．遇到巨大聲響時(shí)應(yīng)迅速 ， 以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注食品安全十分重要，食用下列哪種食物容易引發(fā)食物中毒（ ）

A．發(fā)芽的馬鈴薯 B．在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品

C．剩飯剩菜一定要蒸煮后再吃 D．盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用,小明同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小明觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了。實(shí)驗(yàn)中B瓶起作用。
（2）實(shí)驗(yàn)二中,為消耗葉片原有的淀粉,小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜。再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[]裝置中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要。
（3）實(shí)驗(yàn)三中,小明發(fā)現(xiàn)[]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從散失的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[1]關(guān)節(jié)囊、[2]、[6]三部分。
（2）人體的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[ 4 ]關(guān)節(jié)軟骨和[ 2 ]中的 ， 它們能減少關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是和周圍的韌帶。
請(qǐng)寫出身體上熟悉的一種關(guān)節(jié)名稱：。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案