【題目】依靠自身彈力來(lái)傳播果實(shí)種子的植物是

A、蒼耳 B、虞美人 C、豌豆 D 、蒲公英

【答案】C

【解析】

試題分析：蒼耳的果實(shí)生有刺或鉤，靠人類和動(dòng)物的活動(dòng)傳播種子；虞美人的種子成熟后會(huì)自動(dòng)散布出去；豌豆成熟后，通過(guò)爆裂將種子彈出；蒲公英的果實(shí)和種子小而輕，依靠風(fēng)力傳播。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象，他的父母十分焦急．李明上網(wǎng)查找資料，并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測(cè)，得到數(shù)據(jù)如表．
發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量（單位g/g）

發(fā)黃的葉子

顏色正常的葉子

鐵

22.0

30.3

請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，你猜測(cè)李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是： ．
（2）為了證實(shí)這一猜測(cè)，李明做了以下實(shí)驗(yàn)．
①在自家一個(gè)花棚中選取了兩個(gè)同樣大小的實(shí)驗(yàn)區(qū)，編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)（這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致）；
②在1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學(xué)肥料，而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施等量的同種化學(xué)肥料；
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)除了上述變量不同外，其他條件必須且適宜；
④觀察記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉的顏色．
（3）如果兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃，則說(shuō)明百合花葉子發(fā)黃與；如果1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉 ， 而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃，則說(shuō)明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一黃玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開(kāi)的花是

A．只有黃色 B．只有紅色 C．橙色 D．有黃色又有紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都是利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的一組產(chǎn)品是（ ）

A. 酸奶、果汁 B. 醋、葡萄酒 C. 豆腐乳、香腸 D. 饅頭、蜜餞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春江水暖鴨先知”是指哪個(gè)非生物因素（　　）

A. 水分B. 空氣C. 溫度D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大是與 分不開(kāi)的（ ）

A．細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 B．細(xì)胞的分裂

C．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D．細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體是寄生在哪類生物細(xì)胞內(nèi)的病毒

A. 植物 B. 動(dòng)物

C. 細(xì)菌 D. 人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的，由遺傳因素決定的。下述行為屬于先天性行為的是（ ）

①猴子騎自行車 ②母雞孵小雞 ③蚯蚓避開(kāi)電極而爬向潮濕的暗室 ④失去幼崽的雌貓哺育狗崽 ⑤小狗算數(shù)

A．①② B．④⑤ C．②④ D．③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雨中或雨后會(huì)有大量蚯蚓鉆出地面，其主要原因是

A. 尋找食物 B. 躲避地下的低溫

C. 呼吸空氣 D. 異體受精

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同步練習(xí)冊(cè)答案