【題目】遺傳是指_____，例如_____；變異是指_____，例如_____，遺傳和變異是通過_____和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。

【答案】親子間的相似性 “種豆得豆，種瓜得瓜” 親子間和子代個(gè)體間的差異 “一母生九子，九子各不同” 生殖

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是遺傳、變異現(xiàn)象．解答時(shí)可以從遺傳、變異的概念和遺傳變異的途徑方面來切入。

生物學(xué)上把親代與后代相似的現(xiàn)象叫遺傳，如“種豆得豆，種瓜得瓜”；變異是指親子與子代或子代不同個(gè)體間的差異，如“一母生九子，九子各不同”。遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“節(jié)能減排，綠色出行”已成為人們的一種生活時(shí)尚。每逢周末或節(jié)假日，大家紛紛騎上自行車，結(jié)伴出行，一排排的自行車隊(duì)成為道路上一道亮麗的風(fēng)景線。在端午節(jié)休假期間，李林同學(xué)也加入了騎行大軍的行列。請根據(jù)他在騎行過程中遇到的各種情況，分析并回答下列問題：

（1）在騎行過程中，李林被眼前的自然景色迷住了，他感到心曠神怡。這些物體在他眼球的[ ]______上成像，最后在[ ]______形成視覺。忽然遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的鳥鳴聲，聲音會(huì)刺激他耳朵內(nèi)的感受器_______，他忍不住放眼遠(yuǎn)眺。此過程中，眼睛晶狀體的曲度會(huì)______。

（2）由于騎行速度過快，李林的手指被一根帶刺的樹枝刺破，他不由自主地迅速縮手。請用圖中的字母和箭頭組成流程圖的形式表示該反射的基本途徑：_________________。

（3）當(dāng)行至路口時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)對面是紅燈，于是停車等待，此反射類型屬于______。

（4）騎行者能夠在崎嶇的山路上平穩(wěn)前行，主要是由于[ ]______的調(diào)節(jié)作用。

（5）在山路的拐彎處，突然出現(xiàn)一個(gè)行人，李林緊急剎車，此時(shí)他心跳加快、血壓升高，這是由于大腦皮層特別興奮時(shí)，促使腎上腺分泌的______增加的緣故。

（6）由上述生理現(xiàn)象可知，人體的生命活動(dòng)受__________________的共同調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)，在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于同一等級的是（　�。�

A. 一朵花和血液 B. 柳樹葉和胃

C. 葉片表皮和皮膚 D. 腎臟和蘋果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與狼共同特征最多的是

A.朱鶴 B．郊狼 C．藏羚羊 D．編幅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在野外遇見不知名的生物，可以通過生物檢索表去識別．下列有關(guān)檢索表的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 檢索表是依生物的特征制作的分類工具 B. 檢索表是鑒別生物種類的常用工具

C. 植物分類的檢索表只有一種 D. 如果采用的特征不相同，將出現(xiàn)不同的檢索表

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是 ( )

A. 雌雄異體體外受精體內(nèi)發(fā)育B. 雌雄同體體外受精體外發(fā)育

C. 雌雄異體體內(nèi)受精水中發(fā)育D. 雌雄異體體外受精水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描述的是生物的哪一個(gè)特征（ ）

A. 生長繁殖 B. 對外界刺激作出反應(yīng)

C. 進(jìn)行呼吸 D. 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日“神舟十一號”飛船發(fā)射成功。其所進(jìn)行的科普實(shí)驗(yàn)中，有一項(xiàng)是看太空中蠶寶寶吐絲是否像地面那樣有方向性。蠶寶寶屬蠶發(fā)育中的哪一時(shí)期（ ）

A. 卵期B. 幼蟲期C. 蛹期D. 成蟲期

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同步練習(xí)冊答案