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【題目】如圖是與被子植物有關的結構示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）圖二中的種子是由圖一中的[ ] 發(fā)育而來的。（[]中填序號，橫線上填文字）

（2）圖二是某雙子葉植物的種子，它的胚由 組成。（填數字）

（3）圖二中的2將來可發(fā)育成圖三中的 。（填字母）

（4）圖一中的花要能結出果實，必須要經歷 兩個過程。

（5）植物的根也要呼吸，它所消耗的有機物，主要來自葉光合作用制造的，并通過圖四莖中的[ ]

運輸來的。（[]中填數字，橫線上填文字）

【答案】（1）4；胚珠；（2）1、2、3、4；（3）a、b；（4）傳粉和受精；（5）1；篩管

【解析】圖一中，1是柱頭、2是花柱、3是子房、4是胚珠、5是花藥、6是花絲；圖二中，1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、5種皮，圖三中，a葉、b莖、c根，圖四中1是篩管、2是導管、3是形成層。

（1）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中看出，胚珠發(fā)育成種子，因此圖二中的種子是由圖一中的[4]胚珠發(fā)育而來的。

（2）1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉組成胚，因此“圖二是某雙子葉植物的種子”，它的胚由1、2、3、4組成。

（3）2胚芽將來可發(fā)育成a葉和b莖，因此圖二中的2胚芽將來可發(fā)育成圖三中的a葉、b莖。

（4）圖一中的花要能結出果實，必須要經歷傳粉和受精兩個過程。

（5）“植物的根也要呼吸，它所消耗的有機物，主要來自葉光合作用制造的”，并通過圖四莖中的[1]篩管運輸來的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖

（1）注明各部分名稱：① ③ ④ ⑥

（2）脫臼指的是_____ 從________ 里滑脫出來。

（3）關節(jié)內滑液的作用是（ ）

A．潤滑關節(jié)軟骨

B．減少骨與骨之間的摩擦

C．使關節(jié)運動靈活自如

D．以上三項全是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組對“玉米的種植密度對產量的影響”進行了探究，通過實驗發(fā)現：合理密植可以提高玉米的產量。請回答下列問題：

（1）實驗過程中應除掉所有的雜草，雜草與玉米之間是 關系。

（2）玉米幼苗長成為成熟的植株與細胞的生長、分裂、 分不開。

（3）發(fā)現玉米的果穗常有缺粒的現象，主要是由于 不足引起的。

（4）葉片表皮上的 （結構）與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關系緊密。

（5）合理密植可以保證玉米的葉片都能充分的接受 ，又不互相遮擋。

（6）下圖為玉米葉肉細胞示意圖，箭頭表示氧氣和二氧化碳的來源和去向。當該細胞光合作用強度明顯大于呼吸作用強度時，圖中存在的箭頭有 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理活動，下列流程圖中錯誤的是（ ）

A．水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是：土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣

B．某同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C．各類營養(yǎng)物質在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉，脂肪，蛋白質

D．胚胎發(fā)育的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）①表示的物種名為__________ 。

（2）依據已有證據，古人類學家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是__________。

（3）從①到②表示人類開始向著的_______方向發(fā)展：從②到③表示人類開始_________。

（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是________。由此推測人類

進化過程中身體內部結構發(fā)生的重要變化是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的旅行路線是(　　)

A. 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門

B. 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門

D. 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物進化的歷程示意圖，據圖回答：

（1）圖中的C代表___________，它誕生于___________，D代表____________。

（2）最適于陸地生活的無脊椎動物類群是［ ］_____；最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是［ ］_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由古代的［ ］____________進化來的。

（4）從圖中可以看出，生物進化的總體趨勢是 ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖，圖中①②代表與腎臟相連的血管，a、b、c、d代表生理過程．請回答問題：

（1）a過程是肺通氣，它是通過 實現的．

（2）完成c過程的主要器官是 ．

（3）營養(yǎng)物質和氧氣進入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運送至圖中所示的 處進行呼吸作用．

（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，其血液流動的共同規(guī)律是 ．

（5）經過d過程后，若某人的尿液中出現了葡萄糖，經醫(yī)生檢查后確診此人是因為胰島素分泌不足導致的糖尿病，可以通過 進行治療．

（6）②中的血液成分與①中的血液成分相比，氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯 ．（填“增多”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答。

（1）一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結構中沒有 。與植物細胞相比，相同之處是都有[ ]細胞壁、[ ]細胞膜和[4] ，但沒有 ，所以多數細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

（2）圖1中[ 1 ]是 ，對細菌有一定的保護作用；能夠使細菌在水中游動是[ ] 。

（3）大多數細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者，參與自然界的 循環(huán)。

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