【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動靈活。
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處理蚯蚓? 。
【答案】(1)1;體節(jié);
(2)前端;環(huán)帶靠近身體前端;
(3)粗糙不平;剛毛;協(xié)助運(yùn)動;
(4)維持其正常的呼吸;
(5)放回大自然。
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個2體節(jié)組成,這使它的軀體運(yùn)動靈活,屬于環(huán)節(jié)動物。
(2)蚯蚓身體細(xì)長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn)。據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端。
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用.因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛。
(4)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實(shí)驗(yàn)過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你應(yīng)該把蚯蚓放回大自然。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!边@個季節(jié),在池塘和溝渠邊,可以聽 到蛙鳴,看到蛙跳。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是()
①體外受精②卵生③變態(tài)發(fā)育④體內(nèi)受精⑤水陸兩棲
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含__部分和__部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于__,圖中的各種動物屬于__.
(3)圖中有__條食物鏈,其中最長的一條是:__.
(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__.
(5)圖中鷹與蛇存在__關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在__關(guān)系.
(6)若態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是__.
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【題目】果蠅個體小,生活史短,易飼養(yǎng),繁殖快,染色體少,突變型多,是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的模式生物之一.摩爾根研究果蠅成果斐然,獲1933年諾貝爾獎.請回答以下問題:
(1)果蠅在分類上屬于昆蟲,體表有外骨骼,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有現(xiàn)象.
(2)果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲不一樣,屬于發(fā)育.
(3)果蠅體細(xì)胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出正常雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 .
(4)果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀.如圖是摩爾根的果蠅雜交過程示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,隱性性狀是;若用A、a表示控制相對性狀的基因,則第三代長翅果蠅的基因組成是 .
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【題目】下列均為相對性狀的一組是 ( )
①單眼皮和雙眼皮 ②卷發(fā)和黑發(fā) ③能卷舌和不能卷舌 ④有耳垂和無耳垂
A.②③ B.①③ C.①④ D.①③④
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,你認(rèn)為下列敘述不正確的是( 。
A.①可分泌消化脂肪的酶
B.②是消化和吸收的主要場所
C.③能初步消化蛋白質(zhì)
D.④分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸
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【題目】如圖所示,螞蟥體節(jié)由5環(huán)組成,乍視之似圓柱形;天牛幼蟲為淡黃或白色,成蟲體呈長圓筒形,在樹內(nèi)化蛹.下列對螞蟥與天牛敘述錯誤的是( 。
A.螞蟥與天牛同屬無脊椎動物,體內(nèi)都無脊柱
B.螞蟥與天牛的呼吸器官分別是體壁、氣管
C.螞蟥與蚯蚓、沙蠶、蜈蚣等同屬同一動物類群
D.天牛的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育
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