“鸚鵡學(xué)舌”是同學(xué)們熟悉的成語(yǔ)，鸚鵡的這種行為屬于（　�。�
分析：從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，分析作答．
解答：解：鸚鵡學(xué)舌是鸚鵡通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)形成的后天性行為，是學(xué)習(xí)行為；先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面這些動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是
ACDH
ACDH
（寫序號(hào)），這類行為的特點(diǎn)是生來
就有的
就有的
，是由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的；另一類動(dòng)物行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，稱為
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
A．小貓吃奶     B．大象幫人運(yùn)木材     C．母雞孵蛋    D．變色龍能改變身體的顏色
E．鸚鵡學(xué)舌     F．聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走近教室     G．黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉
H．蜜蜂采蜜     I．導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：填空題

（5分）下面這些動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是          （寫序號(hào)）,這類行為的特點(diǎn)是生來     ，是由動(dòng)物體內(nèi)的        決定的；另一類動(dòng)物行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，稱為        行為。

A．小貓吃奶B．大象幫人運(yùn)木材
C．母雞孵蛋D．變色龍能改變身體的顏色
E.鸚鵡學(xué)舌                   F.聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走近教室  
G.黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉   H.蜜蜂采蜜    
I.導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路           

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科目：初中生物 來源：2013屆福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：填空題

（5分）下面這些動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是           （寫序號(hào)）,這類行為的特點(diǎn)是生來      ，是由動(dòng)物體內(nèi)的         決定的；另一類動(dòng)物行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，稱為         行為。

A.小貓吃奶     B.大象幫人運(yùn)木材     C.母雞孵蛋    D.變色龍能改變身體的顏色 

E.鸚鵡學(xué)舌     F.聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走近教室   G.黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉

H.蜜蜂采蜜     I.導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路           

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

“鸚鵡學(xué)舌”是同學(xué)們熟悉的成語(yǔ)，鸚鵡的這種行為屬于（   ）

A．學(xué)習(xí)行為      B．先天性行為     C．經(jīng)驗(yàn)行為      D．適應(yīng)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案