【題目】俗話說：“魚兒離不開水。”是因?yàn)轸~的呼吸器官是

A．體表皮膚 B．氣孔 C．肺 D．鰓

【答案】D

【解析】

試題分析：魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液的形成及排出過程中會依次流經(jīng)不同器官，正確表示此過程的流程圖是（ ）

A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

C．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚前進(jìn)的動力來自于 和軀干部的左右擺動。

A．頭部 B．背部 C．腹部 D．尾部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開展研 究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表：

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

1

50

單眼皮

單眼皮

單眼皮

2

50

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮、單眼皮

3

50

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

（1）顯性性狀是_____，是由第_____組判斷出來的。

（2）如果顯性基因用 D 表示，隱性基因用 d 表示。在第 2 組中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是 _____；如果該家庭再生二胎，是雙眼皮女兒的可能性是_____。

（3）假如第 1 組某一家庭的母親，通過手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物可以生活在地球上的任何地方。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是草履蟲結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）草履蟲靠[ ]_________的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）[ ]__________隨著細(xì)胞質(zhì)流動，其中的食物逐漸被消化。

（3）[ ]__________和[ ]__________把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出到體外。

（4）雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單，但是它能對外界刺激作出一定的反應(yīng)，具體表現(xiàn)為：_________有利刺激，_________有害刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏和京桃是沈陽常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的主要依據(jù)是

A. 有無輸導(dǎo)組織 B. 種子有無果皮包被

C. 能否產(chǎn)生種子 D. 能否進(jìn)行有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題。

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的_________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動靈活．圖中蚯蚓的_______（選填“A”或“B”）端為身體的前段．理由是________________________________。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫______．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助___________功能。

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有______，故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸。

（4）蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機(jī)肥料。你認(rèn)為蚯蚓對人類生活有什么益處？___________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常常可使復(fù)雜深奧的知識變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)，作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。

模型中，①是紅色電線，②是藍(lán)色電線，③是細(xì)銅絲。請分析回答下列問題：

（1）在這一模型中，③模擬 ,其功能是進(jìn)行 。

（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)流

血。

（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動脈血，則血液在這三種血管中的流動方向是 用序號和箭頭表示）。

（4）仔細(xì)推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。

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