四位同學在探究“模擬保護色的形成過程”后，得出以下  結(jié)論，你不認同的是(   )
C

試題分析：動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色；達爾文認為保護色是動物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，就首先被發(fā)現(xiàn)，是不適者被淘汰；而具有保護色的動物不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)而留下來是適者生存，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結(jié)果．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物進化過程中，多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是    （    ）
A．冰川過多的作用B．這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境
C．生物過多，食物缺乏D．這些生物遺傳物質(zhì)改變太快

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國的金魚品種是世界上最多的，形成這么多金魚品種的原因是
A．金魚適應(yīng)不同的環(huán)境
B．我國水域遼闊
C．自然選擇的結(jié)果
D．人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

進化觀點分析，動物的保護色是（　　）
A．環(huán)境變化的結(jié)果B．人工選擇的結(jié)果
C．自然選擇的結(jié)果D．動物聰明的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

達爾文把通過激烈的生存斗爭，        生存，         被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

英國生物學家達爾文提出了自然選擇學說，并著有《物種起源》（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在做模擬動物保護色的形成實驗中，所用的彩色布料是用來模擬                  ，最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)過捕食后，剩下的小紙片的顏色和        的顏色一致．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物能向前進化的內(nèi)因是（      ）。
A．環(huán)境迫使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異
B．環(huán)境對變異進行定向選擇
C．生物能努力適應(yīng)環(huán)境的變化
D．生物不斷產(chǎn)生不定向的可遺傳變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

竹林中的竹節(jié)蟲，除了體色與周圍環(huán)境色彩一致外，其體形很像竹節(jié)。對其體形形成的正確解釋是(    )。
A．變異的結(jié)果 B．過度繁殖的結(jié)果
C．人工選擇的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果

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