【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖,其中A、B表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a表示保護(hù)、支持,人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
B.b表示控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞膜行使該功能的前提是細(xì)胞是活細(xì)胞
C.A表示細(xì)胞質(zhì),植物細(xì)胞都有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體
D.B表示細(xì)胞核,①表示細(xì)胞分化
【答案】C
【解析】
本題考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分(如圖):
。
A.a表示細(xì)胞壁的功能,具有保護(hù)和支持作用,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡及葉綠體,A正確。
B.b表示細(xì)胞膜的功能,能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,如果細(xì)胞死亡,該功能就會(huì)消失,B正確。
C.A表示細(xì)胞質(zhì),是生命活動(dòng)中心,植物細(xì)胞有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體,但植物的非綠色部位,沒(méi)有葉綠體,C錯(cuò)誤。
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),所以B是細(xì)胞核;細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織,所以①表示細(xì)胞分化,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是有( 。
A. 輸導(dǎo)組織 B. 用孢子繁殖
C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 根、莖、葉的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種名為鬼切草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常被沾上一些帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是( 。
A. 毀壞了鬼切草 B. 幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)
C. 人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用 D. 以上答案都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物實(shí)驗(yàn)操作時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的圖像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成高倍鏡
②玻片向右下方移動(dòng)
③玻片向左上方移動(dòng)
④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②④D.③①⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B. 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位也是生物體的功能單位
C. 草履蟲的身體就是一個(gè)細(xì)胞
D. 絕大多數(shù)細(xì)胞形體微小,必須借助顯微鏡才能進(jìn)行觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A. 人的卷發(fā)和直發(fā) B. 牡丹的紅花與黃花
C. 人的雙眼皮與單眼皮 D. 豌豆的綠色與圓粒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)敘述中,不正確的是( )
A.所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.細(xì)胞一般都很微小,要借助于顯微鏡才能看到
D.構(gòu)成生物體的細(xì)胞多種多樣,但都具有相同的基本結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚是人體最大的器官,有關(guān)皮膚結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于保衛(wèi)人體的第一道防線
B. 由表皮、汗腺、皮脂腺組成
C. 能感受外界冷、熱等刺激
D. 有排泄功能
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